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北京伊萊英語(宣武中心) 認證機構北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
- 北京伊萊英語
- 少兒英語
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北京伊萊英語(達官營中心) 認證機構
北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
- 北京伊萊英語
- 少兒英語
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都學課堂(北京校區(qū)) 認證機構都學課堂是專注于管理類聯考考前培訓的在線教育。通過互聯網的方式將優(yōu)秀的管理類 聯考教師與考生連接起來，為參加聯考的考生提供擇校輔導、提前面試輔導、筆試輔導、復試輔導、調劑等全流程服務。
- 都學課堂
- 考研輔導、EMBA、MBA、MPA
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北京瓦力工廠是一家專注于3-16歲少兒編程教育的全生態(tài)鏈國家高新企業(yè)。 瓦力工廠結合國際STEAM教育理念與國內少兒特點，集結國內外編程專家、課 程研發(fā)專家、少兒教育專家，自主研發(fā)機器...
- 北京瓦力工廠少兒編程
- 機器人培訓、少兒編程
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北京瓦力工廠是一家專注于3-16歲少兒編程教育的全生態(tài)鏈國家高新企業(yè)。 瓦力工廠結合國際STEAM教育理念與國內少兒特點，集結國內外編程專家、課 程研發(fā)專家、少兒教育專家，自主研發(fā)機器...
- 北京瓦力工廠少兒編程
- 機器人培訓、少兒編程
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北京天天尚翔籃球俱樂部(宣武體育場) 認證機構北京天天尚翔創(chuàng)立于2008年，旗下有尚翔國際幼兒籃球（2-8歲）及尚翔籃球青少年訓練營（6-18歲）。根據體育運動的科學規(guī)律和中國體育教育的結構特征，采用多重訓練手段，激發(fā)幼兒和青少年對籃球運動的興趣...
- 北京天天尚翔籃球俱樂部
- 籃球
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訓練獅體育(宣武體育場校區(qū)) 認證機構訓練獅是一家專注青少年體育教育的公司。訓練獅根據孩子成長階段的生理學特征及年齡、性別差異綜合評估，將課堂教學、課后鞏固、考前模擬測試等一系列流程有效地體現在訓練獅課程中，有方向地滿足學員在強身健體、升...
- 訓練獅體育
- 中考體育、體適能
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北京學大教育(宣武門校區(qū)) 認證機構北京學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 北京學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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北京學大教育(西便門校區(qū)) 認證機構
北京學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 北京學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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學大教育(月壇校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等...
- 學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
