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方普管理(方普管理(北京校區(qū))) 認證機構方普管理培訓機構是國內(nèi)專注課程渠道服務與資源整合的培訓服務機構,匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務,方普管理顧問以“質(zhì)量管理”為培訓服務核心,精心打造的ISO...
- 方普管理
- ISO認證培訓、外審員、內(nèi)審員...
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北京國軟培訓(華信大廈校區(qū)) 認證機構國軟華元(北京)計算機技術培訓中心與國軟育誠(北京)信息科技是國內(nèi)專業(yè)的計算機培訓機構,咨詢機構同時也是中國信息化建設的重要支撐服務單位,是致力于IT高端技術培訓和項目管理培訓及企業(yè)內(nèi)訓的專業(yè)培訓機構...
- 北京國軟培訓
- 編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、管理通用...
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北京國軟培訓(北京海淀分校區(qū)) 認證機構國軟華元(北京)計算機技術培訓中心與國軟育誠(北京)信息科技是國內(nèi)專業(yè)的計算機培訓機構,咨詢機構同時也是中國信息化建設的重要支撐服務單位,是致力于IT高端技術培訓和項目管理培訓及企業(yè)內(nèi)訓的專業(yè)培訓機構...
- 北京國軟培訓
- 編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、管理通用...
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北京卡耐基口才培訓(東直門校區(qū)) 認證機構東方卡耐基國際商學院師擁有強大的師資團隊、開設高端講師認證課有演講口才、高端禮儀、高端形象管理、人際關系與溝通、主持、國學、人文、留學行前培訓等專業(yè)講師認證課程、為企業(yè)提供專業(yè)職場服務體系微咨詢解決方...
- 北京卡耐基口才培訓
- 管理技能、演講與口才
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才聚PMP(才聚北京校區(qū)) 認證機構才聚于1998年開始從事項目管理培訓工作,2001年正式成立、專業(yè)為企業(yè)和個人提供技術學習、能力提升、素質(zhì)培養(yǎng)等培訓服務。才聚公司總部設于深圳,在京、廣、深、珠、莞等大型城市才聚都擁有多個培訓場所,覆...
- 才聚PMP
- 軟考、人力資源師、管理技能、P...
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北京中軟培訓(中軟大廈校區(qū)) 認證機構中軟總公司計算機培訓中心(原信息產(chǎn)業(yè)部計算機技術培訓中心),成立于1980年,迄今已有31年的歷史,是中國成立較早的專業(yè)IT培訓機構
- 北京中軟培訓
- Html、Linux、Orac...
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學威國際研究院創(chuàng)立于2003年,學威國際研究院專注于通過不出國在職讀的國際碩博教育,致力于解決企業(yè)高管和企業(yè)家在職升碩升博問題,推動碩博教育的普及化和在線化。
- 學威國際研究院
- 免聯(lián)考國際碩士、管理技能、DB...
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學威國際研究院創(chuàng)立于2003年,學威國際研究院專注于通過不出國在職讀的國際碩博教育,致力于解決企業(yè)高管和企業(yè)家在職升碩升博問題,推動碩博教育的普及化和在線化。
- 學威國際研究院
- 免聯(lián)考國際碩士、管理技能、DB...
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東方云教育專注考研十余年,經(jīng)過長期發(fā)展目前已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、寧波、杭州、南京各地開展分校。公司秉承線上重效率,線下重效果的理念,在創(chuàng)始人的帶領下積極開拓新思路,研究行業(yè)考研資訊、考題...
- 東方云教育
- 免聯(lián)考國際碩士、同等學力申碩、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







