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北京櫻花國(guó)際日語(yǔ)(國(guó)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，借助其多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語(yǔ)課程培訓(xùn)。北京櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有全外教的豪華陣容，提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件，采用新穎...
- 北京櫻花國(guó)際日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
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北京日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(北京中關(guān)村中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京日語(yǔ)采取中外教結(jié)合，線上線下結(jié)合的同步教學(xué)模式，擁有完善的教師培訓(xùn)體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，課后輔導(dǎo)視頻和網(wǎng)絡(luò)日語(yǔ)課堂，輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程，培養(yǎng)出一大批聽(tīng)說(shuō)讀寫流利的實(shí)用...
- 北京日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
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北京日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(北京國(guó)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京日語(yǔ)采取中外教結(jié)合，線上線下結(jié)合的同步教學(xué)模式，擁有完善的教師培訓(xùn)體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，課后輔導(dǎo)視頻和網(wǎng)絡(luò)日語(yǔ)課堂，輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程，培養(yǎng)出一大批聽(tīng)說(shuō)讀寫流利的實(shí)用...
- 北京日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
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東方啟音兒童康復(fù)中心(北京大悅城) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)東方啟音兒童康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的...
- 東方啟音兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、言語(yǔ)康復(fù)
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北京一土致知學(xué)校(北京朝陽(yáng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)一土致知學(xué)校是一所十二年一貫制學(xué)校，致力于提供“根植中國(guó)、擁抱世界”的優(yōu)質(zhì)教育。讓教育規(guī)劃匹配人生規(guī)劃，助力每一位學(xué)生成為松弛的個(gè)體，發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在，掌握高效學(xué)習(xí)模式...
- 北京一土致知學(xué)校
- 國(guó)際高中、國(guó)際初中、國(guó)際小學(xué)、高考
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東方啟音兒童康復(fù)中心(北京海淀) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
東方啟音兒童康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的...
- 東方啟音兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、言語(yǔ)康復(fù)
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陽(yáng)光語(yǔ)言矯正康復(fù)中心(北京鋒創(chuàng)科技園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)陽(yáng)光語(yǔ)言科技集團(tuán)是國(guó)際語(yǔ)言障礙領(lǐng)域的知名品牌，也是國(guó)內(nèi)最早的語(yǔ)音病理學(xué)研究機(jī)構(gòu)。早在1992年，語(yǔ)音病理學(xué)在國(guó)內(nèi)還少有人提及的時(shí)候，何玲教授便致力于語(yǔ)音病理學(xué)的研究，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的科研和臨床實(shí)踐，奠定了...
- 陽(yáng)光語(yǔ)言矯正康復(fù)中心
- 言語(yǔ)康復(fù)
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北京日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(北京嘉茂中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京日語(yǔ)采取中外教結(jié)合，線上線下結(jié)合的同步教學(xué)模式，擁有完善的教師培訓(xùn)體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，課后輔導(dǎo)視頻和網(wǎng)絡(luò)日語(yǔ)課堂，輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程，培養(yǎng)出一大批聽(tīng)說(shuō)讀寫流利的實(shí)用...
- 北京日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
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雅恩輔育(北京萬(wàn)達(dá)服務(wù)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)雅恩北京萬(wàn)達(dá)中心，成立于2015年，主要致力于特殊兒童的言語(yǔ)發(fā)音、認(rèn)知、理解、表達(dá)、社交溝通、感覺(jué)統(tǒng)合、注意力等相關(guān)能力訓(xùn)練，其主要幫助的兒童類型有：自閉癥、發(fā)育遲緩、言語(yǔ)發(fā)育障礙、多動(dòng)癥、注意力缺失、腦癱，同時(shí)也為有特殊需要的兒童家庭提供一對(duì)一的個(gè)案咨詢。
- 雅恩輔育
- 言語(yǔ)康復(fù)、家長(zhǎng)教育
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北京新勵(lì)成演講口才(上地校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京新勵(lì)成創(chuàng)辦于2005年，專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實(shí)力培訓(xùn)業(yè)務(wù)，累計(jì)在全國(guó)8開(kāi)設(shè)多家家直營(yíng)/加盟學(xué)訓(xùn)中心，專業(yè)師資力量雄厚累計(jì)培養(yǎng)了百位位講師，人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
- 北京新勵(lì)成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
