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北京伊萊英語(宣武中心) 認(rèn)證機構(gòu)北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應(yīng)用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
- 北京伊萊英語
- 少兒英語
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北京伊萊英語(牡丹園校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應(yīng)用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
- 北京伊萊英語
- 少兒英語
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北京伊萊英語(達(dá)官營中心) 認(rèn)證機構(gòu)
北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應(yīng)用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
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OKOK國際教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)OKOK國際教育始團(tuán)隊有著15年以上行業(yè)教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗，薈聚一眾在英語教學(xué)深耕數(shù)年的資深好老師。OKOK國際教育授課師資均為海外知名學(xué)校畢業(yè)、國內(nèi)專業(yè)英語八級以上、持國內(nèi)教師資格證、劍橋認(rèn)證的國際英語教...
- OKOK國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、國際...
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51Talk(51Talk總部) 認(rèn)證機構(gòu)51Talk是在線英文教學(xué)機構(gòu)，采用真人外教1對1在線教學(xué)模式，為3-15歲青少用戶提供英文教學(xué)服務(wù)。通過自主研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)Air Class空中教室，科學(xué)的“學(xué)練測輔”閉環(huán)式...
- 51Talk
- 少兒英語、AP、IB、國際學(xué)校...
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說客英語(北京朝陽大悅城校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)說客英語成立于2013年，至今成立已經(jīng)有12年。一直以來機構(gòu)秉持“讓用戶少花錢，讓學(xué)習(xí)更高效”的核心理念，通過創(chuàng)新的“線上教學(xué)+線下服務(wù)”運營模式，為學(xué)...
- 說客英語
- 英語口語、商務(wù)英語、少兒英語、...
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說客英語(北京中山大街校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
說客英語成立于2013年，至今成立已經(jīng)有12年。一直以來機構(gòu)秉持“讓用戶少花錢，讓學(xué)習(xí)更高效”的核心理念，通過創(chuàng)新的“線上教學(xué)+線下服務(wù)”運營模式，為學(xué)...
- 說客英語
- 英語口語、商務(wù)英語、少兒英語、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
