袋鼠美術(shù)4-5歲繪畫涂鴉期

課綱簡述

認知:繪畫基礎(chǔ)元素認識

表達圖形的認知與想象

技巧:色彩基礎(chǔ)了解

點線面的認識與運用平鋪涂鴉

多媒體綜合運用

藝術(shù)體驗+統(tǒng)感游戲=靈活的身體

藝術(shù)體驗+情感認知=基礎(chǔ)的表達

階段表現(xiàn)

無意識的涂鴉過渡到有意識的涂鴉，手腦暫不協(xié)調(diào)，感知能力強,注意力有待提高;該階段應(yīng)多于孩童交流，刺激感官，以鼓勵為主，給足想象空間，培養(yǎng)想象力，激發(fā)右腦潛力。

學(xué)習(xí)目標

性格與養(yǎng)成的習(xí)慣同理心及社交手腦訓(xùn)練

游戲與畫面結(jié)合鍛煉思維

發(fā)散思維想象

激發(fā)繪畫興趣

課程模塊

初步造型浮夸色彩感知能力強涂鴉過渡期

美國K12視覺體系對應(yīng)年級

Kindergarten