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大連新航道學校(大連羅斯福校區(qū)) 認證機構大連新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 大連新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 大連新航道學校
- 英語口語、托福、雅思培訓、SS...
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大連英領國際學校(沙河口校區(qū)) 認證機構英領國際教育成立于2010年3月，目前在大連、沈陽、上海、南京、石家莊、衡水等地區(qū)成立九個校區(qū)。在國際學校競爭力300強排行榜中，英領在全國1028所國際學校中升學競爭力排名第31位，東北地區(qū)排名第1...
- 大連英領國際學校
- 托福、雅思培訓、PET、KET...
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大連迪派教育(沙河口校區(qū)) 認證機構大連市沙河口區(qū)迪派信息技術培訓學校授權迪派晟開教育是教育局批準正規(guī)培訓機構，目前在大連、沈陽均有校區(qū)，大連迪派教育專業(yè)從事成人職業(yè)技術培訓；學校培訓項目：IT設計、會計、外語、學歷、建造師、企業(yè)培訓等...
- 大連迪派教育
- 成考輔導、繼續(xù)教育、設計制作、...
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大連童程童美少兒編程成立于2015年，經過6年發(fā)展，大連童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 大連童程童美少兒編程
- 少兒編程
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大連北大青鳥(大連校區(qū)) 認證機構大連北大青鳥崇德智業(yè)簡介 北大青鳥致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才，系IT教育知名品牌，知名職業(yè)教育品牌。自1999年創(chuàng)立以來，歷經20年風雨，秉承“源自北大，永不妥協(xié)的教育品質&r...
- 大連北大青鳥
- 設計制作、電腦培訓、平面設計、...
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大連AF國際藝術教育(大連校區(qū)) 認證機構AF國際藝術教育，成立于2013年，由倫敦藝術大學校友與羅德島設計學院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術教育的初心，大連AF國際藝術教育歷經多年的研發(fā)與優(yōu)化，以前沿的藝術思維與4A課程體系，致力培養(yǎng)具備潛力的...
- 大連AF國際藝術教育
- A-Level、作品集培訓
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大連學大教育(興工街校區(qū)) 認證機構大連學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 大連學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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大連華章教育(大連校區(qū)) 認證機構大連育恒教育培訓學校是遼寧地區(qū)一家致力于專業(yè)學位教育以及職業(yè)資格考試考前培訓的專業(yè)機構，自2004年成立以來，歷經十四載，自始至終秉承以學員為本的辦學理念，教學質量精益求精，竭盡全力為學員提供優(yōu)質的教...
- 大連華章教育
- 旅游管理研究生、考研、MBA、...
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大連新東方考研(大連西安路校區(qū)) 認證機構大連新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源，以教學質量和教學產品為核心，為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 大連新東方考研
- CET、?？啤⒈究?、考研輔導、...
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大連積木寶貝早教中心(中央大道中心) 認證機構大連積木寶貝科學早教為父母和孩子提供一站式家庭早教解決方案為，積木寶貝科學早教以其專業(yè)的"三維平衡"發(fā)展理論為依托，致力于0—6歲嬰幼兒體能、智能、心理平衡發(fā)展，其課程體系由中國科學院心理...
- 大連積木寶貝早教中心
- 言語康復
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
