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廣州恒企會(huì)計(jì)(大沙地校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州恒企會(huì)計(jì)是恒企教育于11年創(chuàng)辦，廣州恒企會(huì)計(jì)具備交通便利、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和齊全的設(shè)備，為學(xué)員提供方便的學(xué)習(xí)條件。廣州恒企會(huì)計(jì)擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)型課程體系。廣州恒企會(huì)計(jì)...
- 廣州恒企會(huì)計(jì)
- 自考輔導(dǎo)、金融會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)職稱、...
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廣州黃埔軍校訓(xùn)練基地(廣州黃埔軍校訓(xùn)練基地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州黃埔軍校訓(xùn)練基地座落于人杰地靈的黃埔長(zhǎng)洲島扯旗山麓，毗鄰舉世聞名的黃埔軍校舊址，四面環(huán)水、綠樹(shù)掩映，占地面積500余畝，得天獨(dú)厚的人文和地理環(huán)境使其成為企業(yè)軍事訓(xùn)練、戶外拓展的理想場(chǎng)所。 黃埔軍校...
- 廣州黃埔軍校訓(xùn)練基地
- 軍事夏令營(yíng)
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廣州黃埔小將軍軍事夏令營(yíng)(黃埔“小將軍”夏令營(yíng)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州黃埔精兵軍事文化機(jī)構(gòu)致力于軍事拓展、軍旅文化傳播與交流，為各軍事愛(ài)好者提供有素、嚴(yán)謹(jǐn)、活躍的軍事訓(xùn)練平臺(tái)。旗下廣州黃埔軍校“小將軍”夏令營(yíng)專業(yè)從事：軍事訓(xùn)練、軍事游戲、野外...
- 廣州黃埔小將軍軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
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廣州望海國(guó)際教育(黃埔校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)望海國(guó)際教育成立于2015年，經(jīng)營(yíng)范圍：出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)、公司集教材課程研發(fā)、教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)及O2O課程開(kāi)發(fā)和混合模式管理于一體，為大學(xué)、國(guó)際高中提供線上、線下O2O整體解決方案。業(yè)務(wù)覆蓋雅思托福預(yù)科（E...
- 廣州望海國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)
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廣州逸成教育致力提供教育信息咨詢平臺(tái).招賢納士服務(wù)社會(huì)。實(shí)現(xiàn)了集教育研究開(kāi)發(fā)、教育投資管理、企業(yè)管理咨詢、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)為一體的教育產(chǎn)業(yè)體系。集團(tuán)擁有開(kāi)拓進(jìn)取、德才兼?zhèn)?、?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、活力充沛的領(lǐng)導(dǎo)集體以及...
- 廣州逸成教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、人力資源師...
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廣州添翼職業(yè)學(xué)校是廣州一家綜合性的職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要開(kāi)設(shè)的人力資源是，心理咨詢師，公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)等，資深行業(yè)專家授課，小班互動(dòng)教學(xué)，理論和實(shí)踐相互結(jié)合！添翼教育總部位于華南師范大學(xué)華師科技大樓，享...
- 廣州添翼職業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)校
- 職業(yè)資格、物業(yè)管理師、物流師、...
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廣州高冠教育專注于中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化升學(xué)輔導(dǎo)，一直以因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn)，憑借著一流的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的教育服務(wù)。高冠教育秉承“一切以孩子為中心”教學(xué)理念，堅(jiān)持“教育本質(zhì)是責(zé)任”的教學(xué)宗旨，結(jié)合“5+1”教學(xué)服務(wù)模式和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，為孩子提供面向三大考（小升初、中考、高考）的升學(xué)方案，助力孩子全面發(fā)展。高冠教育憑借一流的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式更好地為社會(huì)服務(wù)，積極打造中國(guó)最具影響力的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
