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2013年,為了方便廣東、廣西、湖南、海南、江西、福建省的學子服務,意大利語培訓留學行業(yè)的知名品牌森淼來到了廣州,并于2013.3.18開設了培訓班級,至今已經(jīng)跨越了十年光陰。廣州森淼意大利語培訓學校...
- 廣州森淼意大利語培訓學校
- 藝術留學、歐洲留學、意大利語
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廣州維歐國際藝術留學一直致力服務國際時尚設計產(chǎn)業(yè),不僅是優(yōu)秀時尚行業(yè)人才的培訓及輸出源地,還日趨成為國際時尚設計資源的整合平臺。廣州維歐國際藝術留學成立于2011年,是一所集服裝,珠寶,視覺傳達,產(chǎn)品...
- 廣州維歐國際藝術留學
- 作品集培訓
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廣州LIDO ART國際藝術教育中心由美國藝術學院 School of the Art Institute of Chicago(芝加哥藝術學院,SAIC) 兩位官方作品集審核官Daisy Li 與 ...
- 廣州LIDO國際藝術教育
- 作品集培訓
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廣州藝界ArtScope藝術教育是一家致力于藝術設計留學作品集輔導,藝術設計通識教育,藝術設計職業(yè)提升的高端機構,秉承讓藝術教育回歸精英教育的理想。廣州藝界ArtScope藝術教育,學員邊實踐邊學習,...
- 廣州藝界ArtScope藝術教育
- 作品集培訓
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廣州品思國際藝術教育位于廣東省廣州市天河區(qū)珠江東路6號周大福金融中心16層1602(K11),PS-ONE (品思)國際藝術教育始創(chuàng)于美國紐約,是一家專注于”全球國際藝術教育、藝術留學申請...
- 廣州品思國際藝術教育
- A-Level、美術培訓、作品...
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ArtOne 國際藝術教育是源自美國的藝術教育品牌,成立于美國俄亥俄州哥倫布市。在廣州完成中外合資公司注冊,隸屬于藝藤國際教育咨詢(廣州)有限 公司。 成立以來,ArtOne依靠其豐富的海外藝術教育...
- 廣州ArtOne藝藤國際藝術教育
- IB、A-Level、作品集培...
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廣州新通留學(廣州新通留學) 認證機構廣州新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。廣州新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 廣州新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州凱師國際藝術教育(廣州校區(qū)) 認證機構ASART凱師國際藝術教育2015年創(chuàng)始于廣州,先后廣州創(chuàng)立校區(qū),廣州凱師國際藝術教育是一家專注作品集培訓、藝術作品集規(guī)劃、藝術職業(yè)培訓的專業(yè)國際藝術培訓機構。核心團隊均畢業(yè)于歐美亞藝術高校,其中不乏...
- 廣州凱師國際藝術教育
- 作品集培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







