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廣州山藝模特培訓學校(廣州校區(qū)) 認證機構廣州山藝模特培訓學校,作為廣東地區(qū)知名度極高的模特培訓機構,經(jīng)過了多年的沉淀與發(fā)展,現(xiàn)已與國內中國大量高校建立了良好的合作模式,對模特相關專業(yè)的藝考輸出有相當充分的經(jīng)驗。 我們更加專注于模特人文內涵和...
- 廣州山藝模特培訓學校
- 模特培訓、禮儀培訓、高考
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京譽教育(廣州珠江新城校區(qū)) 認證機構京譽教育成立于2008年,擁有14年個性化教學輔導經(jīng)驗,長期以來,京譽教育積極拓展培訓范圍,完善教學服務體系,幫助學生強化學習效率、增強學習技巧,還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京譽教育
- 高中
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品讀行,樂學培優(yōu)旗下專注語文素養(yǎng)培育的品牌,自2014年于廣州創(chuàng)立以來,始終致力于大語文教育的深度耕耘與創(chuàng)新實踐。如今,品讀行不僅成為廣州及華南地區(qū)廣受認可的教育標桿,更憑借其深厚的教學積淀,躋身全國...
- 廣州樂學培優(yōu)
- 高中
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華賦銘師教育(天河校區(qū) ) 認證機構華賦銘師教育是一家在教育領域深耕多年的專業(yè)機構,始終致力于為中小學學生提供個性化、高品質的專屬教學服務。憑借實力雄厚的師資團隊、成熟完善的教學體系以及精準的1V1小班課模式,機構贏得了眾多學生和家長的...
- 華賦銘師教育
- 高中
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廣州學大教育(白云機場路校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,廣州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州學大教育(黃埔校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,廣州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州學大教育(洛溪校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,廣州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州創(chuàng)藝傳媒藝考學校成立于2020年,為廣大學生提供藝術高考前的培訓服務。學校涵蓋了播音主持、影視編導、影視表演、攝影攝像等四大類專業(yè),以及其他傳媒藝術高考的細分方向專業(yè)。創(chuàng)建團隊由北京電影學院、中央...
- 廣州創(chuàng)藝傳媒藝考
- 藝考輔導
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廣州新東方學校深耕羊城教育20余年,校區(qū)遍布廣州各區(qū),專注為各年齡段學生提供學習與成長服務,廣州新東方學校是廣州地區(qū)的綜合性教育培訓機構,特別是語培項目,開設的課程種類眾多,師資力量強大,多年的教學經(jīng)...
- 廣州新東方學校
- 素質教育
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廣州新東方全日制輔導學校,是新東方旗下的重點項目。廣州新東方全日制輔導學校自項目設立之日起,便秉承集團“誠信負責,真情關愛,好學精進,志高行遠”的核心價值觀,不斷精進自身,為廣...
- 廣州新東方全日制輔導學校
- 高中、高考、素質教育
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







