-
1
杭州航睿文化藝術旗下航睿美學藝術教育學校,坐落于浙江省杭州市上城區(qū)錦繡工坊藝術園區(qū),環(huán)境優(yōu)美交通便利,緊鄰西湖西溪,是一所集美容、化妝、美甲等專業(yè)為一體的綜合類職業(yè)培訓機構,學校教學環(huán)境優(yōu)美、教學設備...
- 航睿美學藝術教育學校
- 紋繡培訓、美甲培訓、化妝培訓、...
-
2
宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州,致力于青少年兒童的體育教育,給青少年兒童提供體育教育機會,培養(yǎng)青少年兒童的運動習慣,讓他們在體育教育中收獲無限可能,是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年,成為浙江省國家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
-
3
國耀中醫(yī)培訓學校成立于2009年,全國有4個校區(qū):上海、杭州、廣州、成都。十幾年以來,通過師承方式和傳統(tǒng)醫(yī)學確有專長考取中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師走上行醫(yī)之路的學員有幾百人。
- 國耀中醫(yī)培訓學校
- 中醫(yī)
-
4
威學一百(杭州校區(qū)) 認證機構威學教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結合的方式,通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務為考生、 留學中介和國際院校提供有效的出國留學語言考試培訓服務的國際教育機構。目...
- 威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
-
5
杭州秦學教育(杭州解放路校區(qū)) 認證機構秦學教育專注于杭州地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù),并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 杭州秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
-
6
安安整理(杭州校區(qū)) 認證機構安安整理是以服務為核心的公司,不是傳統(tǒng)的培訓機構,可為您提供真正有用的職業(yè)規(guī)劃和實踐機會。 國標課程:課程內容與國標一致,國標出臺后將高概率通過國家標準認證。 推薦就業(yè);優(yōu)秀學員可簽約安安整理,接...
- 安安整理
- 整理收納師
-
7
童程童美少兒編程 成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
- 童程童美少兒編程
- 機器人培訓、少兒編程
-
8
博明程教育(博明程杭州旗艦中心) 認證機構博明程集團為新一代國際升學專家,匯聚專業(yè)導師團隊,以豐富的國際教育經(jīng)驗,為高端家庭定制專屬個性化服務,幫助每一位子提升綜合能力,培育具有全球視野的高層次國際化人才。 博明程教育2011年創(chuàng)立至今,集...
- 博明程教育
- AP、IB、國際學校備考、A-...
-
9
新東方教育科技集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來。從教育領域出發(fā),經(jīng)過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團業(yè)務目前已涵蓋教育服務、生活服務、文旅服務三大領域。在教育服務領域,新東方打造了以全面成長為核心...
- 浙江新東方學習成長中心
- 高中、高考
-
10
杭州競思教育(錢江新城中心) 認證機構杭州競思教育是中國采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。杭州競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 杭州競思教育
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







