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iaia藝盟國(guó)際藝術(shù)教育(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)iaia藝盟國(guó)際藝術(shù)教育，簡(jiǎn)稱(chēng) iaia藝盟。是一家專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供作品集培訓(xùn)、BTEC 國(guó)際預(yù)科課程、A-Level 課程、國(guó)際學(xué)校合作課程、海外院校申請(qǐng)、簽證申請(qǐng)等全方位留...
- iaia藝盟國(guó)際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
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杭州小碼王(深藍(lán)廣場(chǎng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州小碼王教育構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式，由深耕行業(yè)多年的IT教育專(zhuān)家創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，給孩子一個(gè)新的思考...
- 杭州小碼王
- 少兒編程
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杭州小碼王(中大銀泰校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
杭州小碼王教育構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式，由深耕行業(yè)多年的IT教育專(zhuān)家創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，給孩子一個(gè)新的思考...
- 杭州小碼王
- 少兒編程
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杭州新世界教育(杭州下城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)“新世界教育”是一個(gè)涵蓋語(yǔ)言培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)性、全方位的辦學(xué)機(jī)構(gòu)；是一個(gè)倡導(dǎo)互動(dòng)式交流教學(xué)的典范、一個(gè)融入您發(fā)展夢(mèng)想的學(xué)習(xí)空間、一個(gè)為您開(kāi)創(chuàng)知識(shí)領(lǐng)域的新世界！本著新世界教育“開(kāi)創(chuàng)思路、學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨，為學(xué)員提供了最有激勵(lì)性、最具親和力、最富提升力的整合培訓(xùn)。
- 杭州新世界教育
- 公共英語(yǔ)、雅思培訓(xùn)、成人英語(yǔ)、...
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杭州新通留學(xué)(樂(lè)學(xué)城中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。杭州新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái)，幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)...
- 杭州新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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杭州金莎美容化妝培訓(xùn)學(xué)校(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)金莎美容美發(fā)化妝美甲培訓(xùn)學(xué)校成立于1999年，是一所集美容、美發(fā)、化妝、美甲等多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)為一體的綜合類(lèi)形象設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)擁有多個(gè)連鎖學(xué)校，幽雅的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、強(qiáng)大的師資陣容、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)...
- 杭州金莎美容化妝培訓(xùn)學(xué)校
- 美容培訓(xùn)、美體培訓(xùn)、美甲培訓(xùn)、...
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杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(歐風(fēng)國(guó)都商務(wù)大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)現(xiàn)在杭州德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多，廣告什么的遍地都是，想要找到合適自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越難。選對(duì)了適合自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，但是如何選擇適合自己的的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？在此新課杭州德...
- 杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 德語(yǔ)
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杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(歐風(fēng)二輕大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在杭州德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多，廣告什么的遍地都是，想要找到合適自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越難。選對(duì)了適合自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，但是如何選擇適合自己的的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？在此新課杭州德...
- 杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 德語(yǔ)
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杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(麗思文暉路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在杭州德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多，廣告什么的遍地都是，想要找到合適自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越難。選對(duì)了適合自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，但是如何選擇適合自己的的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？在此新課杭州德...
- 杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 德語(yǔ)
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杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(新世界武林標(biāo)力) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在杭州德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多，廣告什么的遍地都是，想要找到合適自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越難。選對(duì)了適合自己的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，但是如何選擇適合自己的的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？在此新課杭州德...
- 杭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 德語(yǔ)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
