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杭州學天教育(合眾分校) 認證機構杭州學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領域教育培訓平臺，杭州學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領先、值得信賴的教培服務。杭州學天教育已經(jīng)涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資等多個板塊30個細分...
- 杭州學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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LAC國際藝術留學(杭州校區(qū)) 認證機構LAC國際藝術留學9年深耕藝術出國留學，依托國外設計知名學校開發(fā)的國際化教學模式 。靈活教學模式，線上與線下相結合，理論與實踐相結合，國內與國外相結合。LAC國際藝術留學的課程設置覆蓋三個學院，共涵蓋...
- LAC國際藝術留學
- 藝術留學、作品集培訓
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京督學府(杭州拱宸橋校區(qū)) 認證機構京督學府成立于2008年，擁有十幾年個性化教學輔導經(jīng)驗，長期以來，京督學府積極拓展培訓范圍，完善教學服務體系，幫助學生強化學習效率、增強學習技巧，還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
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吉田美學 —— 數(shù)字化職業(yè)技能培訓連鎖品牌，成立于2009年，15年時間專注于化妝造型、美甲美睫紋繡、攝影后期、短視頻等職業(yè)培訓，承接明星綜藝節(jié)目化妝、商演化妝、攝影攝像、修圖...
- 吉田美學形象設計藝術學校
- 短視頻培訓、攝影培訓、美甲培訓...
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極意教育（Italianissimo）是盡心盡意把語言教育做到非常優(yōu)秀的小語種教育中心?？偛吭O立于杭州，目前提供法德語、韓語、日語、意大利語等語言培訓服務。極意教學團隊是由一群有著5年以上教學經(jīng)驗的8...
- 杭州極意教育
- 日語、韓語、意大利語、德語
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杭州康語兒童康復機構(拱墅校區(qū)) 認證機構杭州康語兒童康復機構是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音...
- 杭州康語兒童康復機構
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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杭州樂亦思專注于留學考試培訓和出國教育咨詢服務，秉承專業(yè)嚴謹?shù)慕虒W理念和完善的服務體系，為各地的高中學生提供一體化的SAT/TOEFL/雅思/出國學科課程，致力于打造留學考試一站式的解決方案。 歷年...
- 杭州樂亦思
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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杭州博沃思未來專門為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓練與心理健康服務，致力于建立科學的、基于實證的一站式服務平臺。通過認知能力訓練、心理輔導項目，為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學習障礙、及...
- 杭州博沃思未來
- 少兒邏輯思維培訓、家長教育
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杭州新橋日語留學，是杭州地區(qū)的日語培訓與日本留學線上線下一體化平臺之一。公司創(chuàng)辦于2018年，以杭州地區(qū)豐富的教育培訓資源背景為強大的依托，以“一切為了求知者”為經(jīng)營理念，致力于為杭州地區(qū)有日語興趣愛...
- 杭州新橋日語
- 日語
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杭州山海未來考研(杭州校區(qū)) 認證機構杭州山海未來考研自創(chuàng)立以來，始終堅守初心，致力于為考研學子提供優(yōu)質的教育資源與服務。從最初的幾人團隊，憑借對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，逐步發(fā)展壯大。歷經(jīng)多年的不懈努力與探索，我們在教學體系構建、師資隊伍建...
- 杭州山海未來考研
- 考研輔導
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
