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宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州,致力于青少年兒童的體育教育,給青少年兒童提供體育教育機會,培養(yǎng)青少年兒童的運動習慣,讓他們在體育教育中收獲無限可能,是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年,成為浙江省國家體...
所屬機構: 杭州宏優(yōu)體育熱招科目: 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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杭州鐵乂軍企業(yè)管理咨詢有限公司,持續(xù)秉承"做有效果的訓練"的培訓理念,著力打造一支專業(yè)的、高素質型的隊伍,為廣大的客戶提供最 優(yōu)質最 專業(yè)的軍事拓展服務。
所屬機構: 杭州黃埔特戰(zhàn)精英夏令營熱招科目: 軍事夏令營
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寶貝走天下,是國內通過ISO9001“國內兒童研學旅行”認證的兒童戶外活動機構,截至今日已覆蓋全國20+城市。專注打造高品質兒童戶外活動,踐行兒童戶外成長教育。“寶...
所屬機構: 寶貝走天下熱招科目: 軍事夏令營、其他
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宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州,致力于青少年兒童的體育教育,給青少年兒童提供體育教育機會,培養(yǎng)青少年兒童的運動習慣,讓他們在體育教育中收獲無限可能,是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年,成為浙江省國家體...
所屬機構: 杭州宏優(yōu)體育熱招科目: 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州,致力于青少年兒童的體育教育,給青少年兒童提供體育教育機會,培養(yǎng)青少年兒童的運動習慣,讓他們在體育教育中收獲無限可能,是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年,成為浙江省國家體...
所屬機構: 杭州宏優(yōu)體育熱招科目: 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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杭州聚冠·王者之師夏令營(總校) 認證機構聚冠夏令營作為浙江省較早舉辦夏令營活動的機構,經歷了歲月的洗禮和行業(yè)變革的挑戰(zhàn),具有靈魂的課程深受消費者青睞,課程真正為青少年身、心、靈全方面的成長提供積極的幫助和指導作用,聚冠教育也成為了夏令營行業(yè)...
所屬機構: 杭州聚冠·王者之師夏令營熱招科目: 軍事夏令營、減肥夏令營
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榮耀特訓夏令營(杭州校區(qū)) 認證機構榮耀特訓夏令營是一家專注于提供高質量軍事夏令營的機構,旨在為青少年提供全方位的軍事體驗課程,包括戰(zhàn)術訓練課程、真人CS對抗賽、訓練課程和實踐活動。特訓營坐落在浙江杭州,采用軍事化管理,教學質量有保障。...
所屬機構: 榮耀特訓夏令營熱招科目: 軍事夏令營、軍事冬令營
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寶貝營天下冬令營(大明山滑雪場) 認證機構寶貝營天下是專注青少年成長的教育品牌。寶貝營天下為4-17歲的孩子提供親子、體驗式教育、自然教育等活動;釋放孩子“玩”的天性,接觸自然,擺脫手機、電腦等電子產品的傷害;給孩子一個自然、安全、快樂、寓教...
所屬機構: 寶貝營天下冬令營熱招科目: 軍事夏令營、減肥夏令營、減肥冬令營
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寶貝走天下(杭州富陽) 認證機構寶貝走天下,是國內通過ISO9001“國內兒童研學旅行”認證的兒童戶外活動機構,截至今日已覆蓋全國20+城市。專注打造高品質兒童戶外活動,踐行兒童戶外成長教育。“寶...
所屬機構: 寶貝走天下熱招科目: 軍事夏令營、其他
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寶貝走天下(杭州寶貝自然營地) 認證機構寶貝走天下,是國內通過ISO9001“國內兒童研學旅行”認證的兒童戶外活動機構,截至今日已覆蓋全國20+城市。專注打造高品質兒童戶外活動,踐行兒童戶外成長教育。“寶...
所屬機構: 寶貝走天下熱招科目: 軍事夏令營、其他
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







