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杭州中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構，引進國際新教學技術，匯集大批海內(nèi)外資深教授，以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誠信辦學，在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌，成為國內(nèi)...
- 杭州中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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杭州朗閣教育(黃龍中心) 認證機構杭州朗閣培訓中心成立于2003年，2017年入駐下沙福雷德廣場，2021年入駐黃龍國際中心，2022年入駐錢江越秀維多利亞中心。中心隸屬于朗閣教育集團，共享朗閣教育集團強大的研發(fā)、教育能力，傳承了集團...
- 杭州朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州尚品工匠奢侈品護理培訓學院創(chuàng)立于2008年，技術團隊骨干成員從事奢侈品護理維修行業(yè)19年，19年的專業(yè)和專注，洗護了146000多件皮裝、57000多只包包，一個行業(yè)驚嘆數(shù)據(jù)正是我們洗護工藝的處理...
- 杭州尚品工匠奢侈品護理培訓學院
- 奢侈品鑒定培訓
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小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌，是少兒編程領域的準獨角獸品牌，由資深IT教育專家創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
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小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌，是少兒編程領域的準獨角獸品牌，由資深IT教育專家創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
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杭州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于一體的大型綜合性集團。杭州新東方國際教育專注教育培...
- 杭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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博明程教育(博明程杭州旗艦中心) 認證機構博明程集團為新一代國際升學專家，匯聚專業(yè)導師團隊，以豐富的國際教育經(jīng)驗，為高端家庭定制專屬個性化服務，幫助每一位子提升綜合能力，培育具有全球視野的高層次國際化人才。 博明程教育2011年創(chuàng)立至今，集...
- 博明程教育
- AP、IB、國際學校備考、A-...
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杭州領航教育(旗艦校區(qū)) 認證機構杭州領航國際教育，作為朗閣教育*旗下高端語培與留學品牌，旨在為國際初高中生備考*供定制化國際擇校、國際學校學科課程輔導（A-LEVEL、IB、AP、IGCSE等）、課外活動及背景*升、國際學校入學備考...
- 杭州領航教育
- 托福、雅思培訓、AP、A-Le...
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杭州秦學教育(杭州武林校區(qū)) 認證機構秦學教育專注于杭州地區(qū)學生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具，長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù)，并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究，從而每一堂課的高效性、精準性，通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 杭州秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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iaia藝盟國際藝術教育，簡稱 iaia藝盟。是一家專注于國際藝術的教育服務機構，為學生提供作品集培訓、BTEC 國際預科課程、A-Level 課程、國際學校合作課程、海外院校申請、簽證申請等全方位留...
- iaia藝盟國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
