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首頁>品牌 > 教育院校 > 早期教育 更新時間:2025-12-06 18:04

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  • 5分
    1883人關注 共有12校區(qū)>
    優(yōu)勢:昂立STEM隸屬上海昂立教育培訓有限公司,整合上海交通大學科技教育資源和成果,并引入美國和加拿大科技體驗模式,創(chuàng)新性打通STEM娛樂和教育,立志推動國內(nèi)兒童的素質(zhì)教育,打造國內(nèi)領先的高端STEM教育品牌!
    科目:STEM教育、言語康復
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    需要早期教育的學員
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  • 4分
    1383人關注 共有4校區(qū)>
    優(yōu)勢:杭州康語兒童康復機構是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
    科目:早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思維培訓、言語康復
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    3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
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    身體大腦全面發(fā)展
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    言語培訓
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  • 5分
    1119人關注 共有53校區(qū)>
    優(yōu)勢:競思教育科技是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓練成效頻頻被贊。
    科目:注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏輯思維培訓
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    兒童,青少年
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    青青少年,兒童
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    兒童,青少年
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  • 杭州競思教育

    認證機構

    5分
    970人關注 共有7校區(qū)>
    優(yōu)勢:杭州競思教育是中國采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。
    科目:注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏輯思維培訓
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    兒童,青少年
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    兒童,青少年
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    青青少年,兒童
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  • 5分
    900人關注 共有3校區(qū)>
    優(yōu)勢:杭州東方啟音兒童康復中心是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。
    科目:感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復
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    早產(chǎn)兒、注意力缺陷障礙、感覺統(tǒng)合訓練、腦癱、自閉癥譜系障礙、兒童發(fā)育遲緩
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    1.學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后;2.幼兒講話晚、視聽反應慢;3.因各種臨床病癥
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    需改善言語清晰度和發(fā)音能力 解決流口水、吞咽、咀嚼困難 提升認知理解、表達及溝通水平的人群
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  • 5分
    603人關注 共有3校區(qū)>
    優(yōu)勢:新勵成教育成立于2005年,是集課程研發(fā)、面授培訓、在線教育、內(nèi)訓咨詢、模式輸出于一體的軟實力教育培訓綜合服務機構。
    科目:演講與口才、少兒邏輯思維培訓、家長教育
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    201811291737434492223 201811291737466677927 201811291737499326152 201811291737575624219
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    孩子家長
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  • 581人關注 共有3校區(qū)>
    優(yōu)勢:沃倫國際教育為澳大利亞沃倫國際的獨立教育品牌。植根于澳式多元文化土壤并與中式傳統(tǒng)文化精髓相結合,專注于通過促進中澳兩國在教育領域各方向、多觸角的深入交流與合作,特別是幼兒與青少年教育方向的深度挖掘,構建堅實、廣闊與持久的平臺,成為兩國教育與文化交流的一座支柱橋粱。
    科目:澳洲留學、言語康復
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    0-30
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    0-12
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  • 458人關注 共有2校區(qū)>
    優(yōu)勢:杭州金博智慧教育是一家以腦科學與認知增強為核心業(yè)務的高科技公司,科研與業(yè)務覆蓋全生命周期各年齡段的認知功能測量、訓練導航與認知增強,并為各個領域的神經(jīng)科技應用提供底層技術平臺、開發(fā)包、云數(shù)據(jù)AI計算等設備與算法支持。目前是全球規(guī)模大的專注力測量與訓練機構。
    科目:特殊技能、少兒邏輯思維培訓、言語康復
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    201910111034148481698 201910111034270771188 201910111034270861541 201910111034270869930 201910111034270929880
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    4-18歲
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  • 4分
    334人關注 共有1校區(qū)>
    優(yōu)勢:杭州博沃思未來專門為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓練與心理健康服務,致力于建立科學的、基于實證的一站式服務平臺。通過認知能力訓練、心理輔導項目,為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學習障礙、及親子問題等困擾的用戶提供定制式的服務與評測報告。
    科目:少兒邏輯思維培訓、家長教育
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    1.需要改善親子溝通/關系的人群;2.需要改善夫妻關系的人群
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  • 5分
    227人關注 共有57校區(qū)>
    優(yōu)勢:大米和小米兒童康復中心由南方都市報前記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為自閉癥、語遲等學齡前發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)服務。姜英爽曾創(chuàng)辦深圳一家自閉癥家長互助組織,深刻理解自閉癥兒童和家庭需求。
    科目:早期教育、言語康復
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    適合需要進行行為干預的孩子們
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    適合患有自閉癥的孩子進行干預治療
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  • 5分
    203人關注 共有12校區(qū)>
    優(yōu)勢:五彩鹿孤獨癥康復機構運用科學訓練方法,以國際應用行為分析和矯正理論作為指導,追求與國際先進技術接軌通過科學的方法塑造兒童用于社會溝通、交流的正確行為,幫助家長掌握訓練兒童的方法和技巧,掌握了大量的手資料,自主研發(fā)了教學管理軟件,建立了豐富的個案、教材、教具等數(shù)據(jù)庫。
    科目:早期教育、言語康復
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    適合需要順利融入集體學習的同學們
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    適合需要過渡小學生活的同學們
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    適合需要言語康復的同學們
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  • 5分
    163人關注 共有64校區(qū)>
    優(yōu)勢:東方啟音兒童康復中心是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構
    科目:感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復
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    早產(chǎn)兒、注意力缺陷障礙、感覺統(tǒng)合訓練、腦癱、自閉癥譜系障礙、兒童發(fā)育遲緩
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    1.學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后;2.幼兒講話晚、視聽反應慢;3.因各種臨床病癥
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    需改善言語清晰度和發(fā)音能力 解決流口水、吞咽、咀嚼困難 提升認知理解、表達及溝通水平的人群
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  • 149人關注 共有88校區(qū)>
    優(yōu)勢:康語兒童康復中心是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,康語兒童言語康復中心主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
    科目:感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思維培訓、言語康復
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    身體大腦全面發(fā)展
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    3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
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    言語培訓
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  • 雅恩輔育

    認證機構

    4分
    102人關注 共有20校區(qū)>
    優(yōu)勢:雅恩輔育是一家主要從事特殊需求兒童康復的連鎖機構,為語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、孤獨癥譜系障礙兒童提供個性化的行為心理方向的訓練干預,包括口肌訓練、發(fā)音訓練、語言理解和表達訓練、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等
    科目:言語康復、家長教育
    在線咨詢
    課程
    適合對象
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    2-6歲,不會發(fā)音,或發(fā)音錯誤,口齒不清的孩子。
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    0-3歲,發(fā)育遲緩和高危嬰幼兒家庭
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    2-6歲,語言發(fā)展遲緩,社交溝通障礙的孩子
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  • 多特兒童注意力

    認證機構

    5分
    96人關注 共有7校區(qū)>
    優(yōu)勢:多特兒童專注力是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量,并結合心理學、教育學、腦科學,建立了以提升兒童認知能力為目標、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引導智慧家庭支持模式為準則的專業(yè)機構。
    科目:早期教育、感統(tǒng)訓練、注意力訓練、家長教育
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    適合精細動作較弱的孩子
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    適合感統(tǒng)綜合失調(diào)的兒童
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    適合想要在基礎感覺統(tǒng)合訓練進行提高的孩子們
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  • 5分
    64人關注 共有1校區(qū)>
    優(yōu)勢:開星果兒童成長中心致力于為孤獨癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、言語障礙、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥(ADHD)等特需兒童群體提供干預服務,干預訓練體系遵循“科教融合”模式,以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等為核心
    科目:言語康復
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    適合對象
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    1-4歲的有不同程度的語言能力、認知能力、社交互動能力不足的孩子。
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    面向發(fā)育遲緩,智能遲緩(唐氏癥)、孤獨癥(自閉癥)、學習障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、ADHD(多動癥)兒童群體。
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    適用于孤獨癥、發(fā)育障礙、構音障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃等兒童群體。
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