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合肥達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 合肥達內IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術...
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合肥藍柏匠才(藍柏匠才產業(yè)學院) 認證機構藍柏匠才智能制造產業(yè)學院,坐落于合肥中關村協(xié)同創(chuàng)新智匯園內。藍柏匠才學院專注于智能制造、工業(yè)自動化等相關領域的技術人才培養(yǎng)、輸出。擁有行業(yè)經驗豐富的資深講師、先進的教學設備、實戰(zhàn)化的教學場地,以推動產...
- 合肥藍柏匠才
- 工業(yè)機器人、PLC編程培訓
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合肥藍點咖啡西點烘焙學校成立于2015年,以領行業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)夢想為已任,專注于「藝術蛋糕」[創(chuàng)意甜品」「法式西點」[面包現(xiàn)烤」韓式裱花」[翻糖蛋糕」「精品咖啡」[流行飲品」「店面運營」等致力于為學員賦...
- 合肥藍點咖啡西點烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓
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優(yōu)路教育(合肥分校) 認證機構優(yōu)路教育成立于2005年,是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構,主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務...
- 優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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合肥優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構。合肥優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
- 合肥優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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合肥佐依美業(yè)培訓學校,自2012年由黃朝英女士創(chuàng)立以來,已從最初的幾位教師發(fā)展成為一家擁有廣泛影響力的專業(yè)連鎖培訓學校。學校專注于提供化妝、美甲、紋繡、美睫、攝影、美容美體及皮膚管理等多領域的系統(tǒng)化教...
- 合肥佐依美業(yè)培訓學校
- 短視頻培訓、攝影培訓、美容培訓...
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食尚香小吃培訓(合肥校區(qū)) 認證機構食尚香小吃培訓食尚香小吃培訓學校是專注于特色小吃行業(yè)的培訓機構,經過多年的穩(wěn)健發(fā)展,憑借特色的經營管理模式,已經嶄露頭角,成為全國性的特色小吃連鎖創(chuàng)業(yè)培訓基地,每年成功助力數(shù)以萬計的學員,在全國各地實...
- 食尚香小吃培訓
- 西點烘焙、中餐培訓、西餐培訓、...
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煌旗小吃培訓學校(合肥分校) 認證機構煌旗小吃培訓學校成立于2012年,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經營投資為一體的綜合性餐飲管理機構。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機構發(fā)展...
- 煌旗小吃培訓學校
- 小吃培訓
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金善化妝學校(合肥校區(qū)) 認證機構金善化妝學校是一家擁有國家人社局頒發(fā)辦學許可證的正規(guī)學校,提供化妝造型、美甲美睫、半永久紋繡、皮膚管理等多種培訓課程。金善學校硬件設施齊全,學習氛圍濃厚,是一個發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,傳播美的藝術天堂。嚴謹?shù)?..
- 金善化妝學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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紫緣化妝學校(合肥校區(qū)) 認證機構紫緣化妝學校成立于2003年,定位于將傳統(tǒng)教育體系和美業(yè)教育結合,打造中國美學教育專業(yè)院校。紫緣化妝學校的教學管理體系堅持“實踐、實戰(zhàn)、實用”的原則,理論聯(lián)系實踐,不僅要把技術...
- 紫緣化妝學校
- 攝影培訓、美容培訓、化妝培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







