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濟(jì)南樂博樂博機(jī)器人(濟(jì)南萬象城) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)濟(jì)南樂博樂博專注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。濟(jì)南樂博樂博機(jī)器人...
- 濟(jì)南樂博樂博機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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濟(jì)南朗閣教育(中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)濟(jì)南朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育在中國近30個城市設(shè)有校區(qū)，并在歐洲設(shè)有分校。濟(jì)南朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù)：國際學(xué)校擇校備考；海外讀本及升碩服務(wù)（實習(xí)科研項目，留學(xué)申請及境外服務(wù)，雅思托福等...
- 濟(jì)南朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GMAT、SA...
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濟(jì)南環(huán)球教育(濟(jì)南泉城路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)濟(jì)南環(huán)球教育(Global Education)·中國留學(xué)語言培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)，20余年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，濟(jì)南環(huán)球教育已構(gòu)建...
- 濟(jì)南環(huán)球教育
- 英語口語、托福、雅思培訓(xùn)、GM...
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濟(jì)南高途教育(濟(jì)南高新山鋼校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高途濟(jì)南學(xué)校，自落地籌備之初便承載著品牌在在線教育領(lǐng)域多年深耕積累的技術(shù)優(yōu)勢、師資資源與成熟教研體系。為真正扎根泉城教育土壤，我們以近一載的時間展開深度本地化建設(shè)：不僅深入調(diào)研濟(jì)南K12教育政策導(dǎo)向、...
- 濟(jì)南高途教育
- 高中、高考復(fù)讀、高考、英語培訓(xùn)
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濟(jì)南新航道學(xué)校(濟(jì)南泉廣校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)濟(jì)南新航道學(xué)校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓(xùn)課程。 濟(jì)南新航道學(xué)校通過制訂和實施精準(zhǔn)的...
- 濟(jì)南新航道學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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濟(jì)南新航道學(xué)校(濟(jì)南東部雅思校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
濟(jì)南新航道學(xué)校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓(xùn)課程。 濟(jì)南新航道學(xué)校通過制訂和實施精準(zhǔn)的...
- 濟(jì)南新航道學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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奇跡教育(奇跡教育（濟(jì)南校區(qū)）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)奇跡教育以"創(chuàng)奇跡，筑未來"為校訓(xùn)，踐行"知名導(dǎo)師創(chuàng)體系、嚴(yán)管伴成長、教學(xué)求實效"的辦學(xué)理念。奇跡教育學(xué)校由高考物理狀 元、22年教學(xué)經(jīng)驗的資深教育專家王海波領(lǐng)銜，帶領(lǐng)教學(xué)知名導(dǎo)師團(tuán)隊，用科學(xué)體系與個...
- 奇跡教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課
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濟(jì)南學(xué)大教育，學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 濟(jì)南學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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小學(xué)者科學(xué)實驗室主要是針對青少年兒童精心打造的國際化科學(xué)探索實驗課程，讓孩子感受諾貝爾獎得主的科學(xué)童年。該課程引進(jìn)自日本首位諾貝爾物理學(xué)獎得主湯川秀樹領(lǐng)銜研發(fā)并全程監(jiān)制的課程，內(nèi)容涵蓋了完整的科學(xué)知識...
- 濟(jì)南小學(xué)者科學(xué)實驗室
- STEM教育
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濟(jì)南華清遠(yuǎn)見(濟(jì)南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)2004年6月8日，華清遠(yuǎn)見正式成立，簡潔而響亮的名字，承載了對公司未來的期盼。歷經(jīng)18年風(fēng)雨，華清遠(yuǎn)見從一家不足5人的小團(tuán)隊，發(fā)展到今天擁有1000多名員工的集團(tuán)公司。 濟(jì)南華清遠(yuǎn)見從成立之初的單...
- 濟(jì)南華清遠(yuǎn)見
- 編程開發(fā)、Java、Html、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
