孩子厭學(xué)癥的矯治方法有哪些？

孩子厭學(xué)癥的矯治方法有哪些？

 厭學(xué)癥是由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的，中學(xué)生患病率較高。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，由于種種原因，經(jīng)過多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長時(shí)間受到社會(huì)的偏見，家長的漠視，教師的批評(píng)，同學(xué)的歧視。他們學(xué)習(xí)中無法滿足成功的愿望,生活中又無人能理解關(guān)懷，品嘗到的只是失敗感，自由感和乏味感。逐漸形成學(xué)習(xí)無價(jià)值，自己是學(xué)不好的“等生”等觀念，又反饋到學(xué)習(xí)行為上，如此的惡性循環(huán)，很快就患上了厭學(xué)癥。

那么厭學(xué)癥的矯治方法有哪些呢？

1、改善環(huán)境，愉悅心境。

要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)，家庭，學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)，家長的關(guān)懷，教師的重視，同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)，樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄，被歧視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感，恐懼感變?yōu)橛鋹偢?，舒適感，從而積極，主動(dòng)，愉快地開始新環(huán)境中的生活，學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我。

讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力，有前途，受尊重的以，改變自己無能的觀念。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心。

興趣是較好的老師。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心，堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

目前針對(duì)不愛學(xué)習(xí)、有厭學(xué)情緒的孩子，腦電生物反饋訓(xùn)練很有幫助。競思教育就是一家專注于腦電生物反饋訓(xùn)練的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于解決孩子注意力不集中、上課走神、作業(yè)拖拉、厭學(xué)情緒、自信心差、學(xué)習(xí)困難、不愛動(dòng)腦、成績下滑、感統(tǒng)失調(diào)等問題。

競思學(xué)校簡介

西安競思教育是競思教育位于西安分校，競思教育是國內(nèi)使用的生物技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的公司，旨在提高使用者的注意力能力。Talegenes公司成立于美國內(nèi)華達(dá)州（Nevada），總部在美國加州洛杉磯。在加州瓦倫西亞，加州爾灣，密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾都設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的。

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