六歲孩子說話口齒不清

　　六歲孩子說話口齒不清

　　六歲孩子說話口齒不清是需要及時解決問題的，因為六歲的孩子即將面臨入學(xué)或者已經(jīng)學(xué)習(xí)了，如果還存在明顯的口齒不清，不僅孩子很難再像小時候?qū)W說話一樣慢慢解決問題，而且往往也會因為語言問題造成心理問題，不僅影響交流還可能影響學(xué)習(xí)以及心理，從而給健康成長帶來嚴重的障礙。

　　1、正常情況下六歲孩子已經(jīng)不會有口齒不清的問題了。

　　兒童語言發(fā)育過程從出生就進入了聆聽期，一般到5歲左右就已經(jīng)基本完成，在發(fā)音、理解表達等方面進行日常交流已經(jīng)不會有明顯的問題了，實際上在三歲左右就已經(jīng)能夠做到基本音素發(fā)得準確了。雖說不同的孩子學(xué)說話的過程有會有差異，但如果有明顯的落后，年齡越大，語言問題也會越固化，包括發(fā)音器官的功能和發(fā)音習(xí)慣，再難像學(xué)說話的過程中一樣，通過不斷模仿練習(xí)從說到發(fā)音準確、吐字清晰。

　　2、可以造成六歲孩子口齒不清的原因。

　　有多種原因都可以造成六歲孩子口齒不清，其實口齒不清是一個模糊的描述，大多人們用這個詞來形容語言問題多是發(fā)音問題，有個別音發(fā)不清的情況，也有多音素發(fā)不清的情況，下面就說一下常見的可以造成發(fā)音不清的原因。

　　先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、智力障礙等都可以造成兒童的發(fā)音問題，不同疾病造成發(fā)音問題的機制不同，比如先天腭裂首先是因為腭裂的結(jié)構(gòu)異常造成了很多發(fā)音沒辦法正常完成，而腭裂術(shù)后還會存在發(fā)音問題則是由于相關(guān)部位的功能還會存在問題，由于已經(jīng)錯過了正常學(xué)說話的過程，這種功能問題很容易持續(xù)下去，年齡越大越固化。而聽力障礙會有程度之分，聽不見基本學(xué)不會說話，聽不清會說不清，同樣也并不是助聽后能聽清就能說清。還有小兒腦癱則主要是腦因素造成的運動功能障礙，發(fā)音也是一種動作，自然可能受到影響，同時，也會對孩子練習(xí)發(fā)音的過程造成影響。而智力障礙同樣會影響孩子練習(xí)發(fā)音的過程，有的孩子甚至一直沒有開口講話的愿望，即使孩子以后可以開口說話，發(fā)音也很難像正常學(xué)說話的過程中一樣能過模仿練習(xí)做到準確清晰。

　　而除了以上提到的和沒提到的各類病理因素，也會有其他明確或不明確的原因會對兒童學(xué)說話的過程造成影響，導(dǎo)致孩子不能在正常學(xué)說話的過程中讓發(fā)音器官的功能滿足母語發(fā)音動作的完成，而隨著年齡的增長功能問題就往往會固化下來。

　　而六歲兒童已經(jīng)基本完成了語言發(fā)育，無論任何原因造成的發(fā)音問題，或者疾病原因已經(jīng)得到有效的治療，發(fā)音問題往往都會持續(xù)下去，而且還可能造成嚴重的心理問題。

　　而要想得及時解決發(fā)音問題，不讓發(fā)音問題持續(xù)下去，就需要進行專業(yè)的訓(xùn)練，而專業(yè)的訓(xùn)練并不是教孩子說話，而是需要靠更專業(yè)的知識和更科學(xué)的方法，針對更深層的功能問題進行更有效的科學(xué)矯正，才能解決各類種類型各種表現(xiàn)的發(fā)音問題，而事實上很多語言障礙并不僅僅只有發(fā)音問題，還可能伴隨著語言理解認知的障礙以及節(jié)奏障礙，專業(yè)的語言矯正工作，都需要針對各類具體語言問題找到更深層問題進行更系統(tǒng)更科學(xué)更有效的訓(xùn)練。

　　總之，對于六歲的孩子來說，有語言問題是一定要及時解決的，以免造成更嚴重的影響，影響入學(xué)后的學(xué)習(xí)和成長，而持續(xù)下去的也往往不僅僅只有語言問題。