1—6歲兒童認知發(fā)展階梯

認知是人類所有學習行為的起點，也是孩子能力訓練“基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)”。

對于特殊需求兒童以及普通兒童來說，認知的能力是語言等各項能力的基礎(chǔ)，只有打牢認知基礎(chǔ)，語言等各項能力的發(fā)展和提升才是水到渠成和有效的。   

什么是認知？

認知是人類基本的心理過程。

認知能力通俗的來說就是廣義的智力，如記憶力、專注力、想像力、觀察能力等等。

基于兒童認知能力發(fā)展并完善的兒童認知內(nèi)容主要包括：感知覺、物品命名概念、形狀概念、顏色概念、數(shù)與量概念、空間感概念、因果概念、這些認知內(nèi)容之間互相聯(lián)系、密不可分。

有的家長有疑問，“認知”看不見摸不著，感覺自己明白、可是仔細想想又對孩子的認知感到很茫然……其實兒童的認知是“看得見摸得著”的，因為它可以通過孩子的一言一行（動作、語言活動及行為）來體現(xiàn)，通過“言行”的輸出來實現(xiàn)認知的外在表現(xiàn)。

   今天，小編匯總了1-6歲兒童認知階梯表，各位家長可以參照對比孩子認知發(fā)展在哪個階段，從而可以制定對應的訓練方法。