邏輯思維能力如何培養(yǎng)呢？

都說(shuō)“望子成龍，望女成鳳”，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)名各種培訓(xùn)課程。畫(huà)畫(huà)、輪滑、英語(yǔ)、滑雪、中文課等等齊齊上陣。不過(guò)，教育孩子可不同于其他，不是你塞多少東西他就能吸收多少，并化為己用。

尤其是興趣班，有時(shí)候太多太雜，不但難以如愿讓孩子習(xí)得技能，反而容易激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感。

教育在精不在多，好的教育應(yīng)該是能夠激發(fā)孩子的興趣，并讓孩子由衷想要堅(jiān)持，且能夠長(zhǎng)期受益的。尤其是在這樣一個(gè)計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代，誰(shuí)又能保證孩子現(xiàn)在所學(xué)的某項(xiàng)技能，在日后還能發(fā)揮出多大的用處？ 那么，有沒(méi)有一種能力是可以讓孩子以不變應(yīng)萬(wàn)變呢？

邏輯思維能力

就是其中一種，無(wú)論是做事的先后順序，學(xué)習(xí)新事物的方法，還是思考問(wèn)題的角度都與邏輯思維密切相關(guān)。

無(wú)論外界如何變化，學(xué)會(huì)思考才是孩子得以解決難題的首要前提。

就拿孩子們最先遇到的學(xué)習(xí)難題來(lái)說(shuō)吧，教育學(xué)家曲少云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“邏輯思維是智力活動(dòng)的高級(jí)形式，任何學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)其實(shí)都是提高‘邏輯思維’。”反過(guò)來(lái)也就是說(shuō)，提高了邏輯思維，學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)無(wú)往而不利。邏輯思維的培養(yǎng)是有“期限”的，尤其是 12 歲之前，需要刻意練習(xí)。但是，邏輯思維不像寫(xiě)字、背書(shū)那樣立竿見(jiàn)影，

邏輯思維能力究竟要如何培養(yǎng)呢？

一、首先，父母千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子現(xiàn)在的思維能力和我們的成人一樣，孩子的思維能力是逐步發(fā)展起來(lái)的，從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展、有規(guī)律的發(fā)展。

因?yàn)閮和拇竽X發(fā)育是處于初級(jí)階段，理解認(rèn)識(shí)事物往往需要以語(yǔ)言和動(dòng)作相結(jié)合來(lái)表達(dá)，所以，在平時(shí)生活中父母要注重對(duì)孩子的語(yǔ)言能力培養(yǎng)，豐富孩子的語(yǔ)言詞匯、多和孩子說(shuō)話等，這將是孩子表達(dá)思維的 " 工具 "。