25年音樂類專業(yè)考核內(nèi)容詳解與就業(yè)前景全解析

音樂類又分為分音樂教育、音樂表演兩類，考試包括樂理、聽寫、視唱、器樂、聲樂五個科目?？偡譃?00分，不同類別考試科目又不盡相同。

音樂表演類的器樂方向和聲樂方向，考試包括樂理、聽寫、視唱、器樂（聲樂）四個科目，其中樂理15分、聽寫30分、視唱15 分、器樂（聲樂）240分。

音樂教育類考試包括樂理、聽寫、視唱、聲樂、器樂五個科目，其中樂理15分、聽寫30分、視 唱15分、主項165分、副項75分。當聲樂作為主項時，聲樂165分、副項器樂75分；當器樂作為主項時，器樂165分、副項聲樂75分。

值得注意的是，音樂表演類和音樂教育類考試科目的唱法含美聲、民族唱法、流行演唱；器樂科目的樂器種類含民樂（琵琶、揚琴、柳琴、古箏、古琴、阮、笙、嗩吶、竹笛、二 胡、箜篌）；鍵盤（鋼琴、手風琴、電子管風琴、電子鋼琴），西洋管樂（長笛、 單簧管、雙簧管、大管、圓號、小號、長號、大號、木笛、薩克斯管），西洋弦樂 （小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、古典吉他），打擊樂、流行器樂 （電吉他、電貝司、低音大貝斯、民謠吉他、爵士鋼琴、電子合成器、爵士薩克 斯、爵士小號、爵士長號、爵士長笛、爵士吉他）。樂器種類可根據(jù)實際情況適當調(diào)整，請考生以年度音樂類專業(yè)招生簡介為準。

音樂教育專業(yè)

音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。

學校教育一般可分為學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。

可從事中、小學以及大中專藝術(shù)院校音樂教師；專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員；各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機構(gòu)的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

作曲及作曲理論

本專業(yè)學生主要學習作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學、研究的作曲技巧;能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人?？梢缘街行W、高等專業(yè)院校等學校機構(gòu)擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

錄音藝術(shù)

錄音藝術(shù)專業(yè)對聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲等等，都由錄音藝術(shù)專業(yè)人員經(jīng)過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器，播放出來。

所以錄音藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧。

該專業(yè)畢業(yè)生可在電臺、電視臺、電影制片廠、文藝團體、劇場、音樂廳、音樂制作公司、演出公司、音像出版社及全國各高校專業(yè)教學和電化教學單位等工作。

音樂治療專業(yè)

音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派，例如醫(yī)院以及特殊教育學校的音樂治療師等。

該專業(yè)由于是多學科結(jié)合，學得比較雜，比如音樂治療學基礎(chǔ)、臨床實用音樂技能、音樂治療干預方法、特殊兒童音樂治療、綜合領(lǐng)域的音樂治療、音樂治療評估方法、音樂治療文獻選讀與論文寫作、行為干預原理與方法、言語治療、溝通訓練原理與方法、社交訓練原理與方法、感覺統(tǒng)合訓練、特殊兒童戲劇治療及基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、舞臺綜合藝術(shù)實踐等

該專業(yè)畢業(yè)生可作為心理咨詢師、特殊教育學校老師、醫(yī)院心理治療師等在各大單位就業(yè)。

音樂表演專業(yè)

(聲樂、器樂、指揮)

音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動，通過樂器的演奏、人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。

它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。

畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。