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北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了?

 

北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了?

 

“北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了?”最近不少家長(zhǎng)私信問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。作為曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)品牌,北京龍文教育在不少80、90后的記憶里都占有一席之地。但這些年教培行業(yè)風(fēng)云變幻,大家自然會(huì)好奇:它還像以前那樣火嗎?教學(xué)靠譜嗎?今天咱們就來(lái)聊聊北京龍文教育的現(xiàn)狀,不吹不黑,實(shí)話實(shí)說(shuō)。

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北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了?品牌仍在,但更注重個(gè)性化教學(xué)

先說(shuō)結(jié)論:北京龍文教育還在運(yùn)營(yíng),而且依然堅(jiān)持“1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)”這個(gè)核心方向。它沒(méi)有消失,只是在經(jīng)歷行業(yè)調(diào)整后變得更穩(wěn)了。

現(xiàn)在不一樣了,他們更強(qiáng)調(diào)“因材施教”。官網(wǎng)和校區(qū)宣傳里反復(fù)提到“追先賢,因材施教;勝今朝,個(gè)性教學(xué)”這句校訓(xùn),說(shuō)明他們正在回歸教育本質(zhì)。

現(xiàn)在的北京龍文教育,會(huì)先對(duì)孩子做一次全面的學(xué)習(xí)診斷——不光看成績(jī),還會(huì)分析學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)、家庭環(huán)境等因素。比如孩子數(shù)學(xué)總考不好,是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握?還是考試緊張?或者作業(yè)拖拉導(dǎo)致練習(xí)不夠?他們會(huì)把這些因素都列出來(lái),再定制專屬學(xué)習(xí)方案。這種“對(duì)癥下藥”的方式,確實(shí)比過(guò)去“狂刷題”更科學(xué)。

北京龍文教育的教學(xué)模式有什么變化?從“補(bǔ)課”轉(zhuǎn)向“規(guī)劃”

如果你以為龍文還是以前那種“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的補(bǔ)課模式,那可就out了。現(xiàn)在的北京龍文教育,更像是一個(gè)“學(xué)習(xí)規(guī)劃師”。

他們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)“個(gè)性化輔導(dǎo)方案”,不是隨便找個(gè)老師就上課。而是先由學(xué)管師和學(xué)科老師一起分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),比如英語(yǔ)詞匯量不足、物理公式不會(huì)應(yīng)用等,然后制定階段性目標(biāo),比如“一個(gè)月內(nèi)掌握初中英語(yǔ)高頻詞匯800個(gè)”。

上課過(guò)程中,老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生反饋不斷調(diào)整節(jié)奏。比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子理解得快,就加快進(jìn)度;如果卡殼了,就會(huì)拆解成更小的步驟來(lái)教。這種靈活調(diào)整,正是“個(gè)性化教學(xué)”的體現(xiàn)。不少家長(zhǎng)反饋,這種模式對(duì)基礎(chǔ)弱、自信心不足的孩子幫助挺大。

家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題:北京龍文教育還值得選嗎?

“北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了”這個(gè)問(wèn)題,歸根結(jié)底是想知道:它還靠不靠譜?值不值得花錢(qián)?

從目前的情況看,北京龍文教育整體運(yùn)營(yíng)趨于穩(wěn)健。它沒(méi)有盲目擴(kuò)張,而是把重心放在教學(xué)服務(wù)的精細(xì)化上。尤其對(duì)于需要針對(duì)性輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺的學(xué)生來(lái)說(shuō),它的1對(duì)1模式仍有優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)然,任何機(jī)構(gòu)都有個(gè)體差異。不同城市、不同校區(qū)的師資和服務(wù)水平可能略有不同。建議家長(zhǎng)如果考慮報(bào)名,先帶孩子去試聽(tīng)一節(jié),實(shí)地感受老師的專業(yè)度和溝通方式,再做決定。

總的來(lái)說(shuō),北京龍文教育沒(méi)有“垮掉”,而是在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中慢慢轉(zhuǎn)型。它不再是那個(gè)只喊口號(hào)的補(bǔ)習(xí)班,而是更注重長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

北京龍文教育現(xiàn)在的地址在哪里?

安定門(mén)校區(qū)

地址:北京市東城地壇公園對(duì)面京寶花園南門(mén)

馬甸校區(qū)

地址:北京市西城新街口街道后廣平胡同國(guó)英大廈

十里堡校區(qū)

地址:北京市朝陽(yáng)八里莊北里

東高地校區(qū)

地址:北京市豐臺(tái)南大紅門(mén)路6號(hào)

五棵松校區(qū)

地址:北京市海淀紫金長(zhǎng)安小區(qū)

門(mén)頭溝校區(qū)

地址:北京市門(mén)頭溝新橋南大街2號(hào)

星城校區(qū)

地址:北京市房山燕山燕化星城健德二里

梨園校區(qū)

地址:北京市通州玉橋西里中街72號(hào)

順義校區(qū)

地址:北京市順義建北三社區(qū)十號(hào)樓底商

街心花園校區(qū)

地址:北京市昌平天通中苑二區(qū)41號(hào)樓

龍和路校區(qū)

地址:北京市大興水晶之星停車場(chǎng)內(nèi)底商

國(guó)泰校區(qū)

地址:北京市平谷府前街31號(hào)建設(shè)大廈

密云校區(qū)

地址:北京市密云縣鼓樓東大街花園小區(qū)北門(mén)往西二百米路南

北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了?

總結(jié):北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了?穩(wěn)中有變,回歸教育初心

回答開(kāi)頭的問(wèn)題:北京龍文教育現(xiàn)在咋樣了?答案是——它還在,而且正在努力做對(duì)的事。雖然光環(huán)不如從前耀眼,但它堅(jiān)持“個(gè)性化教學(xué)”的理念,逐步把1對(duì)1輔導(dǎo)做得更專業(yè)、更細(xì)致。

如果你家孩子學(xué)習(xí)遇到瓶頸,需要有人幫他梳理問(wèn)題、制定計(jì)劃,那北京龍文教育依然是一個(gè)可以考慮的選項(xiàng)。畢竟,適合的,才是好的。

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