MBA聯(lián)考：數(shù)學輔導解題思路之經(jīng)驗法、圖示法

上海太奇教育EMBA/MBA/MPA/MPACC/MEM/MTA 管理類聯(lián)考輔導

經(jīng)驗法：通常在初等數(shù)學的充分條件性判斷題中使用，一般的情況是很顯然能看出兩個條件單獨均不充分，而聯(lián)立起來有可能是答案，這時，答案大多為C。

　　例：要使大小不等的兩數(shù)之和為20

　　(1)小數(shù)與大數(shù)之比為2:3

　　(2)小數(shù)與大數(shù)各加上10之后的比為9:11

　　例：改革前某國營企業(yè)年人均產(chǎn)值減少

　　(1)年總產(chǎn)值減少25%

　　(2)年員工總數(shù)增加25%

　　例：甲、乙兩人合買橘子，能確定每個橘子的價錢為0.4元

　　(1)甲得橘子23個，乙得橘子17個

　　(2)甲、乙兩人平均出錢買橘子，分橘子后，甲又給乙1.2元

　　例：買1角和5角的郵票的張數(shù)之比為(10a-5b):(10a+b)

　　(1)買郵票共花a元

　　(2)5角郵票比1角郵票多買b張

　　例：某市現(xiàn)有郊區(qū)人口28萬人

　　(1)該市現(xiàn)有人口42萬人

　　(2)該市計劃一年后城區(qū)人口增長0.8%，郊區(qū)人口增長1.1%，致使全市人口增長1%

圖示法：用畫圖的方法解題，對于一些集合和積分題，能起到事半功倍的效果。

　　例：若P(B)=0.6，P(A+B)=0.7，則P(AIB跋)=

　　(A)0.1

　　(B)0.3

　　(C)0.25

　　(D)0.35

　　(E)0.1667

　　解答：畫出圖，可以很快解出答案為C。

　　例：A-(B-C)=(A-B)-C

　　(1)AC=φ

　　(2)C包含于B

　　解答：同樣還是畫圖，可以知道正確答案為A。

　　這是屬于最后沒有時間的情況，使用的一種破釜沉舟的方法?？梢允窃诰C合運用以上方法的基礎(chǔ)上，在排除以外的選項中進行選擇

  上海太奇教育作為MBA、MPA、MPACC培訓的品牌，上海太奇教育堅持為學員們提供優(yōu)質(zhì)的小班課堂教學服務(wù)，饒思中、邵寧等全國知名講師匯聚一堂，充分保障了學員們的學習效果。上海太奇教育目前在上海共有四處大型校區(qū)，校區(qū)上課環(huán)境優(yōu)雅，多媒體教學設(shè)備齊全，可以同時容納百余名學員同時上課。

詳情咨詢網(wǎng)站：http://www.guanshangzxqsq.cn/school?schid=3332

電話咨詢:400-968-9396

在線客服