-
31
寧波食為先小吃培訓學校(寧波海曙校區(qū)) 認證機構(gòu)寧波食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術(shù)實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務(wù)、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術(shù)研發(fā)、廚具生產(chǎn)、商城銷售服務(wù)為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今，已經(jīng)擁有數(shù)十...
- 寧波食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
-
32
寧波煌旗小吃培訓(寧波校區(qū)) 認證機構(gòu)煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲，是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務(wù)、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構(gòu)。多年來，煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊，由初期1家培訓機構(gòu)發(fā)...
- 寧波煌旗小吃培訓
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
-
33
寧波CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(中央商座) 認證機構(gòu)目前，CDA已與國內(nèi)100多所高校進行了戰(zhàn)略合作，建立了CDA數(shù)據(jù)分析師考試中心及人才培養(yǎng)基地；已出版30多本CDA數(shù)據(jù)分析師系列叢書，市場發(fā)行量數(shù)萬冊；已進行500多期線上線下數(shù)據(jù)分析及大數(shù)據(jù)培訓課...
- 寧波CDA數(shù)據(jù)分析師培訓
- 其他、其他、工作、PYthon...
-
34
首爾韓語培訓中心(寧波天一校區(qū)) 認證機構(gòu)首爾韓語培訓中心 隸屬首爾教育，開設(shè)于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學，韓語教材開放，韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學生的學習習慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學習韓語的課程體...
- 首爾韓語培訓中心
- 韓語
-
35
寧波首爾韓語培訓中心(寧波天一校區(qū)) 認證機構(gòu)寧波首爾韓語培訓中心 隸屬首爾教育，開設(shè)于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學，韓語教材開放，韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學生的學習習慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學習韓語的課...
- 寧波首爾韓語培訓中心
- 韓語
-
36
寧波新東方國際教育(寧波海曙校區(qū)) 認證機構(gòu)寧波新東方國際教育業(yè)務(wù)范疇覆蓋從低齡人群、中學人群、大學人群到成人人群的全年齡段國際教育培訓領(lǐng)域。寧波新東方國際教育課程產(chǎn)品覆蓋如劍橋青少備考課程、留學考試備考輔導、國際學校備考輔導、國際學科(AP、...
- 寧波新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、少兒英語、國際...
-
37
凱銀出國留學服務(wù)有限公司是凱銀金控集團旗下子公司，成立于2009年，致力于打造留學一體化解決方案高端機構(gòu)，曾獲得CCTV《超越》欄目專題采訪，中國品牌知名度留學機構(gòu)，中國品牌影響力留學機構(gòu)，浙江口碑影...
- 寧波凱銀留學
- 歐洲留學、美洲留學、澳洲留學、...
-
38
寧波學天教育(寧波2分校) 認證機構(gòu)寧波學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓平臺，寧波學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領(lǐng)先、值得信賴的教培服務(wù)。寧波學天教育已經(jīng)涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資等多個板塊30個細分...
- 寧波學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
-
39
寧波春華教育(鄞州春華) 認證機構(gòu)寧波春華教育成立于1997年，到目前為止，已經(jīng)在杭州、臺州、寧波、溫州等地創(chuàng)辦了108所學校，業(yè)務(wù)主要涉及到，會計培訓、成人學歷教育、電腦培訓、公考培訓、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等等，有23年會計實戰(zhàn)教學，...
- 寧波春華教育
- 金融會計、office、平面設(shè)...
-
40
小碼王少兒編程(寧波芝士公園校區(qū)) 認證機構(gòu)小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌，是少兒編程領(lǐng)域的準獨角獸品牌，由資深I(lǐng)T教育專家創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
