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天津卓越興考研(卓越興考研全日制校區(qū)) 認證機構(gòu)天津卓越興考研自2015年創(chuàng)立以來，一直將總部穩(wěn)固設(shè)于天津市西青區(qū)，并在多年的發(fā)展歷程中，逐步建立起覆蓋全市的多所直營校區(qū)。卓越興考研秉持“樂學、嚴教、誠信、創(chuàng)新”的核心辦學理...
- 天津卓越興考研
- 考研輔導
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杭州四方手繪(杭州四方手繪) 認證機構(gòu)杭州四方手繪考研中心已成為一家建筑、規(guī)劃、環(huán)藝室內(nèi)、風景園林、工業(yè)設(shè)計、視傳平面等設(shè)計手繪與考研快題培訓為核心，并有考研理論課培訓，遠程視頻教學，設(shè)計院入職培訓，項目方案設(shè)計，設(shè)計軟件培訓，出國留學作...
- 杭州四方手繪
- 設(shè)計制作、考研輔導
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濟南四方手繪(濟南四方手繪) 認證機構(gòu)
濟南四方手繪考研中心已成為一家建筑、規(guī)劃、環(huán)藝室內(nèi)、風景園林、工業(yè)設(shè)計、視傳平面等設(shè)計手繪與考研快題培訓為核心，并有考研理論課培訓，遠程視頻教學，設(shè)計院入職培訓，項目方案設(shè)計，設(shè)計軟件培訓，出國留學作...
- 濟南四方手繪
- 設(shè)計制作、考研輔導
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焦作繪聚藝術(shù)考研(焦作校區(qū)) 認證機構(gòu)焦作繪聚藝術(shù)考研是創(chuàng)辦早，規(guī)模大，教學專業(yè)的設(shè)計類培訓中心，目前校區(qū)已經(jīng)覆蓋全國多個城市。焦作繪聚藝術(shù)考研為設(shè)計類大學生提供設(shè)計手繪、設(shè)計軟件、考研快題等專業(yè)技能培訓，涵蓋了高校的建筑學風景園林、室內(nèi)...
- 焦作繪聚藝術(shù)考研
- 考研輔導
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大連研途考研(大連研途考研) 認證機構(gòu)大連研途考研是一家專注于全國研究生考試考前輔導的全方位培訓輔導機構(gòu)。成立于2016年1月，團隊深耕考研輔導行業(yè)13年，具有豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗和教學資源，培育出深受學生喜愛的知名學校天團團隊。 大連研途考...
- 大連研途考研
- 考研輔導
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亞當設(shè)計教育是一家經(jīng)政府部門批準，擁有正規(guī)辦學資質(zhì)的教育機構(gòu)，經(jīng)過多年的發(fā)展積淀，建立了涵蓋手繪·軟件·考研·就業(yè)等全方位設(shè)計教育綜合性服務(wù)平臺，助力考研學...
- 亞當設(shè)計教育
- 藝術(shù)研究生
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南京新東方考研(江北校區(qū)) 認證機構(gòu)南京新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源，以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心，為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 南京新東方考研
- 心理學研究生、藝術(shù)研究生、CE...
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青島海文考研(青島工學院教學中心) 認證機構(gòu)青島海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌，開設(shè)有考研公共課，專業(yè)課，普通班，鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。青島海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 青島海文考研
- 考研、考研輔導
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青島海文考研(青島農(nóng)業(yè)大學教學中心) 認證機構(gòu)
青島海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌，開設(shè)有考研公共課，專業(yè)課，普通班，鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。青島海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 青島海文考研
- 考研、考研輔導
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煙臺海文考研(文經(jīng)學院教學中心) 認證機構(gòu)煙臺海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌，開設(shè)有考研公共課，專業(yè)課，普通班，鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。煙臺海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 煙臺海文考研
- 考研
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
