-
1
歐米奇，英文名OMICK，取自“Only modification is chef's key”，以“大師之道，精益求精”的西點西餐精神作為自身信仰，立...
- 蘇州歐米奇西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓
-
2
成都優(yōu)美西點烘焙學校隸屬于安徽長安開元教育集團，是一家提供專業(yè)西點技能培訓服務的全國連鎖教育品牌。以『專業(yè)·嚴謹·創(chuàng)新』的教育理念，深耕西點教育28年，曾作為職業(yè)教育代表接...
- 成都優(yōu)美西點烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓
-
3
杭州杜仁杰烘焙學校(臨平校區(qū)) 認證機構杜仁杰烘焙學校于2015年創(chuàng)立，提供多樣化的課程，包括蛋糕培訓、西點培訓、面包培訓、奶茶培訓，還有全能型開店班、私房烘焙培訓班、85國際烘焙培訓班，以及一站式學習。杜仁杰烘焙學校不僅傳授技藝，更致力于...
- 杭州杜仁杰烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓、冷飲培訓...
-
4
中山藝晉密思烘焙學校(石岐校區(qū)) 認證機構中山藝晉密思烘焙學校以"工尖筑夢"的教育理念，為廣大西點烘焙愛好者和從業(yè)人員提供專業(yè)系統(tǒng)、全面貼近市場需求的西點烘焙技能培訓；師資陣容強大，是由人力資源和社會保障部門審批的正規(guī)有資質(zhì)培訓學校，辦學許可...
- 中山藝晉密思烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓、冷飲培訓
-
5
王森西點烘焙學校(西安校區(qū)) 認證機構王森西點烘焙學校于1993年創(chuàng)立，專注于提供咖啡、西點和西餐的教育培訓以及產(chǎn)品研發(fā)。多年來，學校一直保持著行業(yè)領先的地位，成為烘焙和西點領域人們向往的機構。王森西點烘焙學校在蘇州、上海、廣東、浙江等多...
- 王森西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
-
6
上海五加一證書培訓中心（簡稱“五加一培訓（5plus1）”） 于 2002 年由上海勞動部門直接批準成立，由一群充滿干勁的研究型管理專才和資深的教育界人士組成，致力提供管理資格...
- 上海五加一證書培訓中心
- 直播培訓、實用技能、咖啡師培訓...
-
7
鷹潭王森西點烘焙學校(鷹潭校區(qū)) 認證機構鷹潭王森西點烘焙學校致力于咖啡、西點、西餐教育培訓及產(chǎn)品研發(fā)，始終處于行業(yè)領先地位，是烘焙西點人向往的殿堂。鷹潭王森西點烘焙學校在多地設校辦學，擁有百位法國MOF、國際名廚、 研發(fā)導師和千位精英師資，...
- 鷹潭王森西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
-
8
西安王森西點烘焙學校(西安校區(qū)) 認證機構西安王森西點烘焙學校致力于咖啡、西點、西餐教育培訓及產(chǎn)品研發(fā)，始終處于行業(yè)領先地位，是烘焙西點人向往的殿堂。西安王森西點烘焙學校在多地設校辦學，擁有百位法國MOF、國際名廚、 研發(fā)導師和千位精英師資，...
- 西安王森西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
-
9
深圳美斯烘焙學校(龍崗校區(qū)) 認證機構深圳美斯烘焙學院創(chuàng)立于2017年，是一家集餐飲品牌創(chuàng)建、人才培訓、創(chuàng)業(yè)指導為一體的培訓機構，設有蛋糕、面包、西點、咖啡、飲品、簡餐等12個不同的專業(yè)， 有就業(yè)班、創(chuàng)業(yè)班、興趣班等不同班型。自成立之日起...
- 深圳美斯烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓、冷飲培訓
-
10
王森教育集團創(chuàng)辦于1993年，2021年4月在廣州成立分校區(qū)，秉承“用技能成就夢想”的愿景，賦能華南區(qū)域?qū)W子，力求為每一為王森學員提供行業(yè)品質(zhì)的精英教育服務。廣州王森西點烘焙學...
- 廣州王森西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
