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青島熙旺數(shù)控(熙旺數(shù)控) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島熙旺有為職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，簡稱“熙旺數(shù)控”，專注于數(shù)控技術(shù)的短期技能培訓(xùn)。該校提供機(jī)械制圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)控編程及加工等課程，滿足不同學(xué)員的需求。為了方便學(xué)習(xí)，學(xué)校設(shè)有全日制與業(yè)...
- 青島熙旺數(shù)控
- 工程維修、CAD、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、其他
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蘇州金伯樂教育(蘇州金伯樂) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州金伯樂教育是一家門類齊全、設(shè)備先進(jìn)、功能完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，位于長江三角洲城市群重要中心城市之一的蘇州，專注智能制造和新工科人才培養(yǎng)領(lǐng)域，為社會培訓(xùn)專業(yè)專向性人才。 蘇州金伯樂教育與多家高等院校...
- 蘇州金伯樂教育
- 成考輔導(dǎo)、數(shù)控及模具、電子技術(shù)、其他
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成睿教育(成睿教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成睿教育是昆明市保育員養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的品牌，成睿教育創(chuàng)立于2002年，是由云南省人力資源和社會保I障廳批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，成立二十年來，成睿教育開展了大量社會職業(yè)技能培訓(xùn)活動，先后承接...
- 成睿教育
- 西點(diǎn)烘焙、中餐培訓(xùn)、西餐培訓(xùn)、...
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犀靈機(jī)器人(佛山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)犀靈機(jī)器是我國華南地區(qū)正規(guī)的智能制造領(lǐng)域工程技術(shù)人才培訓(xùn)基地。犀靈機(jī)器人依托哈爾濱工業(yè)大學(xué)“機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的深厚積累，憑借自身豐富的機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，面...
- 犀靈機(jī)器人
- 其他
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廈門威辰家電清洗培訓(xùn)基地(廈門校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福建威辰家電清洗培訓(xùn)基地是一家正規(guī)家電清洗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本校自99成立以來.培育了全國各地近幾千名家電清洗服務(wù)人員，都收獲了非常好的收入。我?，F(xiàn)有技術(shù)老師8人、市場營銷老師4名。我們一對一教學(xué)，我校老師經(jīng)...
- 廈門威辰家電清洗培訓(xùn)基地
- 實(shí)用技能、其他、其他
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佛山威辰家電清洗培訓(xùn)基地(佛山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)佛山威辰家電清洗培訓(xùn)基地，是一家正規(guī)家電清洗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本校自99成立以來.培育了全國各地近幾千名家電清洗服務(wù)人員，都收獲了非常好的收入。我?，F(xiàn)有技術(shù)老師8人、市場營銷老師4名。我們一對一教學(xué)，我校老師...
- 佛山威辰家電清洗培訓(xùn)基地
- 實(shí)用技能、其他、其他
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長沙威辰家電清洗培訓(xùn)基地(長沙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)長沙威辰家電清洗培訓(xùn)基地，是一家正規(guī)家電清洗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本校自99成立以來.培育了全國各地近幾千名家電清洗服務(wù)人員，都收獲了非常好的收入。我校現(xiàn)有技術(shù)老師8人、市場營銷老師4名。我們一對一教學(xué)，我校老師...
- 長沙威辰家電清洗培訓(xùn)基地
- 實(shí)用技能、其他、其他
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蘭州威辰家電清洗培訓(xùn)基地(蘭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘭州威辰家電清洗培訓(xùn)基地，是一家正規(guī)家電清洗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本校自99成立以來.培育了全國各地近幾千名家電清洗服務(wù)人員，都收獲了非常好的收入。我?，F(xiàn)有技術(shù)老師8人、市場營銷老師4名。我們一對一教學(xué)，我校老師...
- 蘭州威辰家電清洗培訓(xùn)基地
- 實(shí)用技能、其他、其他
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犀靈機(jī)器人(唐山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
犀靈機(jī)器是我國華南地區(qū)正規(guī)的智能制造領(lǐng)域工程技術(shù)人才培訓(xùn)基地。犀靈機(jī)器人依托哈爾濱工業(yè)大學(xué)“機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的深厚積累，憑借自身豐富的機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，面...
- 犀靈機(jī)器人
- 其他
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廣州瀚達(dá)汽車學(xué)院是廣州知名的汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，也是廣東省職業(yè)的汽車培訓(xùn)學(xué)院，得到了廣州人保局的批準(zhǔn)的非營利性的汽車職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持為社會提供高 端汽車維修精英型的技術(shù)人才，一套自己的教學(xué)模式，于企業(yè)...
- 廣州瀚達(dá)汽車維修培訓(xùn)學(xué)院
- 專業(yè)維修、其他
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
