-
11
深圳森鑫源職業(yè)培訓學校始建于1999年, 是龍崗區(qū)規(guī)模大、培訓項目齊全、培訓人數(shù)多、培訓層次高的培訓機構。學校成立十多年來通過不斷強化職業(yè)培訓品牌意識,進一步完善辦學體制,以“為學員服務、...
- 深圳森鑫源職業(yè)培訓學校
- 成考輔導、企業(yè)運營、offic...
-
12
廈門藍烈鳥文化傳播旗下艾斯紋藝美業(yè)機構是福建省專業(yè)紋繡培訓機構。學校由國內(nèi)師資團隊全程教學，采用國際化、規(guī)范化教學管理，硬件設施齊全，在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和影響。學校業(yè)務以紋繡培訓為主，同時結合化妝造...
- 廈門艾斯紋藝教育
- 實用技能、紋繡培訓、美甲培訓、其他
-
13
艾德教育(網(wǎng)校) 認證機構青島艾德職業(yè)培訓學校成立于2008年6月，是經(jīng)行政審批局審批。受青島市人社局和民政局管理和監(jiān)督的正規(guī)職業(yè)培訓學校。艾德教育擁有十幾年培訓經(jīng)驗始終注重正規(guī)辦學和口碑傳承，提供先進的線上+線下教學模式。艾...
- 艾德教育
- 經(jīng)濟師、人力資源師、營養(yǎng)師、心...
-
14
巴中智杰教育(智杰教育巴中校區(qū)) 認證機構巴中智杰教育咨詢有限責任公司成立于2013年，是一家集醫(yī)師、藥師、護士、護師、主管護師、學歷單招、健康管理等執(zhí)業(yè)資格考試及醫(yī)學類資格證書培訓為一體的專業(yè)化、規(guī)?；尼t(yī)學類考前輔導機構。巴中智杰教育是一家全國性醫(yī)護考試培訓，截止2019年已在5省11市擁有了11多家直營分校。
- 巴中智杰教育
- 自考輔導、事業(yè)單位考試培訓、執(zhí)...
-
15
成都智杰教育(成都校區(qū)) 認證機構成都市智杰職業(yè)技能培訓學校（品牌名：智杰教育）是專業(yè)職業(yè)技能培訓機構，成立于2013年，學校主要培訓方向為家庭服務及大健康生活類專業(yè)，目前學校開設的培訓項目有：護士、護師、主管護師、學歷單招、母嬰護理...
- 成都智杰教育
- 自考輔導、事業(yè)單位考試培訓、執(zhí)...
-
16
南充智杰教育(智杰教育南充校區(qū)) 認證機構南充智杰教育集團是專注于職業(yè)教育領域的投資咨詢和運營管理的專業(yè)機構，主要從事護士、護師、醫(yī)師、藥師資格證考試的考前輔導!學校秉承“高通過率、優(yōu)秀師資、高級服務”辦學宗旨，以強大...
- 南充智杰教育
- 自考輔導、事業(yè)單位考試培訓、執(zhí)...
-
17
昭通智杰教育(智杰教育昭通校區(qū)) 認證機構邵通智杰教育咨詢有限責任公司成立于2013年，是一家集醫(yī)師、藥師、護士、護師、主管護師、學歷單招、健康管理等執(zhí)業(yè)資格考試及醫(yī)學類資格證書培訓為一體的專業(yè)化、規(guī)?；尼t(yī)學類考前輔導機構。邵通智杰教育是一...
- 昭通智杰教育
- 自考輔導、事業(yè)單位考試培訓、執(zhí)...
-
18
西昌智杰教育(智杰教育西昌校區(qū)) 認證機構智杰教育集團是專注于職業(yè)教育領域的投資咨詢和運營管理的專業(yè)機構，主要從事護士、護師、醫(yī)師、藥師資格證考試的考前輔導!學校秉承“高通過率、優(yōu)秀師資、高級服務”辦學宗旨，以強大...
- 西昌智杰教育
- 自考輔導、事業(yè)單位考試培訓、執(zhí)...
-
19
品上簡來自中國制造業(yè)最發(fā)達的珠三角地區(qū)，這里制造業(yè)發(fā)達工藝先進，培訓學校眾多，品上正是帶著這里先進的專業(yè)知識來到廈門。品上所有的專業(yè)都是由既是資深工程師又有豐富的培訓教學經(jīng)驗的雙師型老師任教！
- 廈門品上簡工業(yè)技能教育
- CAD、proe培訓、其他、產(chǎn)...
-
20
艾德教育(黃島校區(qū)) 認證機構
青島艾德職業(yè)培訓學校成立于2008年6月，是經(jīng)行政審批局審批。受青島市人社局和民政局管理和監(jiān)督的正規(guī)職業(yè)培訓學校。艾德教育擁有十幾年培訓經(jīng)驗始終注重正規(guī)辦學和口碑傳承，提供先進的線上+線下教學模式。艾...
- 艾德教育
- 經(jīng)濟師、人力資源師、營養(yǎng)師、心...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
