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杭州教書醬意大利留學語培(杭州教書醬意大利留學語培) 認證機構(gòu)杭州教書醬成立于2019年，是一家專注于意大利國際教育開發(fā)的公司。杭州教書醬為“意大利喬凡尼．巴蒂斯塔．提埃坡羅美術學院”、“意大利佛羅西內(nèi)美術學院”、...
- 杭州教書醬意大利留學語培
- 意大利留學、意大利語
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長沙澳際留學(開福萬達校區(qū)) 認證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年，是國內(nèi)集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務機構(gòu)，旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
- 長沙澳際留學
- 預科
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寧波研途留學(寧波研途留學) 認證機構(gòu)寧波研途留學致力于私人定制化升學服務，與英澳、新馬港、日韓、北美各大知名學校已經(jīng)建立了緊密的合作關系。 寧波研途留學擁有專業(yè)的顧問團隊，有一定的規(guī)模和實力，可以為客戶提供高質(zhì)量、有保障的服務，已成功...
- 寧波研途留學
- 免聯(lián)考國際碩士、留學申請、本科...
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武漢京柯教育(街道口中心校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢京柯教育作為語言考試的綜合服務平臺，為渴望出國深造以及提升英語實際運用能力的學子提供精英化課程定制和一站式能力提升。 武漢京柯教育開設有雅思托?？荚嚺嘤枴?A-level考試培訓、AP 考試培訓...
- 武漢京柯教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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上海JCD杰斯蒂日本留學(靜安校區(qū)) 認證機構(gòu)JCD Group，是日本國內(nèi)派遣外國人在日工作以及入境游的服務企業(yè)，主要為赴日留學、旅居的華人提供生活、學習、房產(chǎn)等信息服務。2020年，為了更好的服務中國國內(nèi)客戶，JCD Group特別在上海設立...
- 上海JCD杰斯蒂日本留學
- 國際預科、日語
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濟南維歐國際藝術留學一直致力服務國際時尚設計產(chǎn)業(yè)，不僅是優(yōu)秀時尚行業(yè)人才的培訓及輸出源地，還日趨成為國際時尚設計資源的整合平臺。濟南維歐國際藝術留學成立于2011年，是一所集服裝，珠寶，視覺傳達，產(chǎn)品...
- 濟南維歐國際藝術留學
- 作品集培訓
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蘇州櫻花國際日語(昆山學習中心) 認證機構(gòu)蘇州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu)，借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗，為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。蘇州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學習的便利條件，采用新穎...
- 蘇州櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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廣州朗閣教育(越秀校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)，專注提供雅思、托福、PTE、SAT、ACT、GRE、GMAT等培訓，國際課程（ALEVEL，AP，IB、AST、DSE）培訓、國際競賽、背景提升、國際學校擇校、國際學...
- 廣州朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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上海交大教育集團國際教育中心(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海交大教育集團，由上海新南洋昂立教育科技股份和上海交大產(chǎn)業(yè)投資管理（集團）聯(lián)合控股。 深度產(chǎn)教融合，校企共建共享； 把握發(fā)展趨勢，實現(xiàn)終身教育。
- 上海交大教育集團國際教育中心
- 國際預科
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廣州UKEC英國教育中心(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)UKEC廣州是一支深厚海外背景的精英隊伍，從業(yè)經(jīng)驗豐富，斬獲上千名校offer，學子遍布牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院、倫敦大學學院、曼徹斯特大學、圣安德魯斯大學等英倫名校。本著以...
- 廣州UKEC英國教育中心
- 歐洲留學
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
