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長(zhǎng)春新通留學(xué)(長(zhǎng)春新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)長(zhǎng)春新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。長(zhǎng)春新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái)，幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)...
- 長(zhǎng)春新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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沈陽(yáng)瑪雅教育(和平校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)沈陽(yáng)瑪雅教育一直專注于小語(yǔ)種課程的培訓(xùn)、研發(fā)和創(chuàng)新，目標(biāo)是為了培養(yǎng)國(guó)際化預(yù)備人才，服務(wù)于出國(guó)留學(xué)的建議咨詢、方案設(shè)計(jì)！秉承一切為了學(xué)員，打造業(yè)界高端“一站式”小語(yǔ)種教育品牌！瑪...
- 沈陽(yáng)瑪雅教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、葡萄牙...
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蘇州佳禾外語(yǔ)(高新校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州佳禾外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年5月，構(gòu)建了集外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、日韓留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)等一站式服務(wù)平臺(tái)，憑借雄厚的師資力量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、全方位的學(xué)習(xí)模式，成為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)秀品牌。 蘇州佳禾外語(yǔ)自...
- 蘇州佳禾外語(yǔ)
- 公共英語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)、新概...
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珠海快樂(lè)國(guó)際語(yǔ)言中心(唐家灣校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)珠?？鞓?lè)國(guó)際語(yǔ)言中心創(chuàng)立于2005年，總部位于廣州。經(jīng)過(guò)多年的高速發(fā)展，珠海快樂(lè)國(guó)際語(yǔ)言中心已經(jīng)成長(zhǎng)為珠三角地區(qū)知名的專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 截止目前，快樂(lè)國(guó)際教育在廣州、珠海、中山等城市擁有12個(gè)教...
- 珠海快樂(lè)國(guó)際語(yǔ)言中心
- 雅思培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)...
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武漢多格外語(yǔ)(武漢武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)辦學(xué)理念:來(lái)自英語(yǔ)polyglot一詞，學(xué)校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學(xué)校聘請(qǐng)的教師均為海歸人士，均精通兩種以上的外語(yǔ)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校以培養(yǎng)”多國(guó)通...
- 武漢多格外語(yǔ)
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、公共英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓...
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杭州OLE西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自2007年開(kāi)始進(jìn)入西班牙語(yǔ)教育培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)立“OLE西班牙語(yǔ)文化基地”這一品牌，成為華東地區(qū)專業(yè)從事西班牙語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！OLE自創(chuàng)立以來(lái)一直致力于西班牙語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)以及西...
- 杭州OLE西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)
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成都外國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)校（外專外語(yǔ)），成立于1992年。我校從92年建校開(kāi)始，率先引入“中外教聯(lián)合教學(xué)模式”，通過(guò)數(shù)十年的不斷積累總結(jié)與發(fā)展創(chuàng)新，這種教學(xué)模式的科學(xué)性和實(shí)用性成就顯著...
- 成都外專外語(yǔ)
- 日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)...
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廈門瑪思特爾小語(yǔ)種主營(yíng)西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、成人英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)等外語(yǔ)培訓(xùn)。
- 廈門瑪思特爾小語(yǔ)種
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)...
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成都法亞小語(yǔ)種(歐語(yǔ)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都法亞小語(yǔ)種是成都市首批開(kāi)設(shè)專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在成都已經(jīng)用多年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。法亞小語(yǔ)種作為成都市的小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在法語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)等小語(yǔ)種的教學(xué)方面，擁有大量的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培...
- 成都法亞小語(yǔ)種
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、葡萄牙...
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上海品德德語(yǔ)(人廣校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海品德德語(yǔ)是上海濟(jì)才教育旗下的德語(yǔ)培訓(xùn)品牌，又名濟(jì)才德語(yǔ)。 上海品德德語(yǔ)一直堅(jiān)持高品質(zhì)的德語(yǔ)培訓(xùn)，有著十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且采用的也是德國(guó)雙原版教材，培養(yǎng)了一批有一批專業(yè)的德語(yǔ)人才。始終堅(jiān)持&ld...
- 上海品德德語(yǔ)
- 西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)
- 葉*琳
- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開(kāi)始寫文書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得自己的經(jīng)歷沒(méi)什么亮點(diǎn)，結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴，把我參加的社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來(lái)了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書(shū)改了三稿才定版。最后提交后，目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書(shū)很有個(gè)人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來(lái)只是想申請(qǐng)香港的院校，結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國(guó)立大學(xué)，還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒(méi)想到最后真的拿到了港大和新國(guó)立的雙錄??！說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我都不敢想能申到新國(guó)立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對(duì)1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問(wèn)、文案顧問(wèn)、語(yǔ)言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績(jī)卡殼的時(shí)候，語(yǔ)言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃顧問(wèn)也及時(shí)調(diào)整了申請(qǐng)?jiān)盒５奶荻?，文案老師同步?zhǔn)備著材料，整個(gè)過(guò)程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
