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煙臺華茲華斯(煙臺華茲華斯外語培訓學校（芝罘校區(qū)）) 認證機構(gòu)煙臺華茲華斯成立于 2006 年，十余年專注英語培訓 · 留學服務，是英國使館文化教育處雅思考試主辦方官方合作伙伴，是經(jīng)教育部審批的具有合法留學資質(zhì)的正規(guī)留學服務機構(gòu) 。華茲華斯一直堅持...
- 煙臺華茲華斯
- 托福、雅思培訓、留學
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智課教育(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式，倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里，學生成為學習的主角，從被動學習升級為主動學習；老師變成學生的教練，從知識傳遞升級為學習指導...
- 智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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成都智課教育(錦江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都智課教育是由韋曉亮、翟少成與許國璋家族聯(lián)合創(chuàng)辦。2013年入選國家科技部火炬計劃，2014年獲得百度公司1060萬美元A輪投資，2016年獲得金磚資本、海通文化、廣東南方媒體融合基金、南方資本與百...
- 成都智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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太原威久留學(太原校區(qū)) 認證機構(gòu)太原威久留學專注出國留學為廣大中國學生一共美國、英國、澳大利亞、加拿大、荷蘭、瑞士等眾多國家的留學服務。與全球上千所高等院校有著密切的戰(zhàn)略合作管子！幫助中國學子成功申請到海外院校。旗下東西方國際教育還...
- 太原威久留學
- 美國留學、英國留學、加拿大留學...
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海聚留學(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)海聚留學, 2011年創(chuàng)辦于上海，核心團隊由常春藤知名學校校友組建，是一家提供TOP海外留學服務的咨詢機構(gòu)。 海聚為優(yōu)秀的中國學員提供與美國前10知名學校校友顧問和學校前招生官的溝通橋梁，為學生提供一...
- 海聚留學
- 美國留學、英國留學、留學申請、...
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成都美行思遠國際藝術(shù)教育(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)美行思遠國際文化發(fā)展集團（Maxsine），始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD，是國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計生態(tài)構(gòu)建的先行者。美行思遠旗下的業(yè)務領(lǐng)域相互協(xié)作，圍繞國際藝術(shù)設(shè)計行業(yè)形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈...
- 成都美行思遠國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學、作品集培訓
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杭州美行思遠國際藝術(shù)教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)美行思遠國際文化發(fā)展集團（Maxsine），始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD，是國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計生態(tài)構(gòu)建的先行者。
- 杭州美行思遠國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學、作品集培訓
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一本一諾國際藝術(shù)教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)一本一諾藝術(shù)留學教育是一家專注于國際藝術(shù)教育、竭力培養(yǎng)學生綜合競爭力的教育咨詢機構(gòu)。企業(yè)秉持以“教育者的一顆本心，給學生的一份承諾”的教育理念，倡導學生在學習過程中堅持自己的本...
- 一本一諾國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)研究生、美術(shù)培訓、藝術(shù)留學...
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一本一諾國際藝術(shù)教育(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)
一本一諾藝術(shù)留學教育是一家專注于國際藝術(shù)教育、竭力培養(yǎng)學生綜合競爭力的教育咨詢機構(gòu)。企業(yè)秉持以“教育者的一顆本心，給學生的一份承諾”的教育理念，倡導學生在學習過程中堅持自己的本...
- 一本一諾國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)研究生、美術(shù)培訓、藝術(shù)留學...
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西安斯芬克藝術(shù)留學(西安校區(qū)) 認證機構(gòu)西安斯芬克藝術(shù)留學是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術(shù)留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構(gòu)。西安斯芬克藝術(shù)留學專注高端國際藝術(shù)教育、作品集培訓、藝術(shù)留學規(guī)劃，擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團隊，提供全球優(yōu)秀...
- 西安斯芬克藝術(shù)留學
- AP、A-Level、作品集培訓
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
