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華一文化培訓學校成立于2008年,是教育局批準成立的正規(guī)培訓學校,專注于高考文化課沖刺培訓和高考復讀生文化課培訓,目前擁有華師校區(qū)(南區(qū))、華師校區(qū)(北區(qū))、湖大校區(qū)三個校區(qū),均為吃住學一體化封閉式管...
- 武漢華一教育
- 高考復讀、藝考文化課、高三、高考
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濟南新東方(濟南新東方高考復讀) 認證機構新東方濟南學校,作為山東省內一家專業(yè)的中學文化課輔導機構,是新東方教育集團在山東省內的一級學校。從開辦至今,長年立足于山東考情研究,服務于山東省內的初高中學子,積累了豐富的教學經驗和豐碩的教學成果。并...
- 濟南新東方
- 高考復讀、藝考文化課
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濟南學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
- 濟南學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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濟南學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
- 濟南學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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博大教育(鄭州校區(qū)) 認證機構博大教育集團是一家全國性的上市教育集團公司,高考補習學校是集團重要的品牌之一。主要負責復讀生、寄讀生、藝考生文化課、單招(春招學生的文化課全科補習)學校成立12年以來,幫助數(shù)萬名學子實現(xiàn)大學夢。 博...
- 博大教育
- 高中、藝考文化課
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深圳中科苑復讀學校(深圳校區(qū)) 認證機構深圳中科苑復讀學校是深圳正規(guī)批準、有正規(guī)辦學資質的復讀機構,專注于廣東省新高考文化課復讀、沖刺,采用 25 人左右全日制小班或小組或一對一教學,是深圳市復讀效果好,提升成績快,責任心強,校園環(huán)境好,學...
- 深圳中科苑復讀學校
- 高考復讀、藝考文化課
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武漢學大教育(鐘家村校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,武漢學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 武漢學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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武漢尖鋒教育成立于2007年,是一家扎根于武漢的教育培訓機構。多年來持續(xù)致力于一對一輔導和學習能力的培養(yǎng),并擁有一套系統(tǒng)的目標式全程智能培養(yǎng)體系。學校以“責任、奉獻、愛與關懷”...
- 武漢尖鋒教育
- 高中、藝考文化課、高考
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武漢尖鋒教育成立于2007年,是一家扎根于武漢的教育培訓機構。多年來持續(xù)致力于一對一輔導和學習能力的培養(yǎng),并擁有一套系統(tǒng)的目標式全程智能培養(yǎng)體系。學校以“責任、奉獻、愛與關懷”...
- 武漢尖鋒教育
- 高中、藝考文化課、高考
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武漢尖鋒教育成立于2007年,是一家扎根于武漢的教育培訓機構。多年來持續(xù)致力于一對一輔導和學習能力的培養(yǎng),并擁有一套系統(tǒng)的目標式全程智能培養(yǎng)體系。學校以“責任、奉獻、愛與關懷”...
- 武漢尖鋒教育
- 高中、藝考文化課、高考
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經歷沒什么亮點,結果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴,把我參加的社團活動、實習經歷都挖掘出來了,還反復跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結果濟南立思辰留學的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學,還幫我補充了相關的科研經歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取!說實話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導,太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天





- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導師都圍著我一個人轉。比如我托福成績卡殼的時候,語言導師立馬給我調整了學習計劃,規(guī)劃顧問也及時調整了申請院校的梯度,文案老師同步準備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







