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唯新學(xué)院日語(yǔ) ? 留學(xué)(長(zhǎng)寧校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)唯新學(xué)院是日本Transform旗下的高端一站式日語(yǔ)培訓(xùn)·留學(xué)·升學(xué)課程服務(wù)品牌。自創(chuàng)立以來(lái)累計(jì)幫助超過(guò)4800名在日留學(xué)生進(jìn)入日本大學(xué)及大學(xué)院?？偛吭O(shè)在東京，2013年成立在東京，現(xiàn)高田馬場(chǎng)和市谷都...
- 唯新學(xué)院日語(yǔ) ? 留學(xué)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)
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櫻花國(guó)際日語(yǔ)(大廈校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，借助其多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語(yǔ)課程培訓(xùn)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有全外教的豪華陣容，提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件，采用新穎科學(xué)的多...
- 櫻花國(guó)際日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
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櫻花國(guó)際日語(yǔ)(中關(guān)村校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，借助其多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語(yǔ)課程培訓(xùn)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有全外教的豪華陣容，提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件，采用新穎科學(xué)的多...
- 櫻花國(guó)際日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
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日研教育(佛山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)日研教育由國(guó)內(nèi)外資深教育專家聯(lián)合在華成立的日韓語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。日研教育業(yè)務(wù)覆蓋語(yǔ)言培訓(xùn)、高考日語(yǔ)升學(xué)、出國(guó)留學(xué)、考級(jí)考研等領(lǐng)域，集聚國(guó)內(nèi)外TOP師資教研團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供語(yǔ)言培訓(xùn)及留學(xué)一站式服務(wù)。 日研...
- 日研教育
- 日本留學(xué)、韓國(guó)留學(xué)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)...
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濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育(東營(yíng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)山東領(lǐng)創(chuàng)教育集團(tuán)成立于2007年，總部位于山東省會(huì)濟(jì)南，韓國(guó)首爾設(shè)有海外分部。集團(tuán)在職職工200余人，集團(tuán)致力于繼續(xù)教育事業(yè)，主營(yíng)成人學(xué)歷教育、出國(guó)留學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)三大業(yè)務(wù)板塊，旗下?lián)碛袧?jì)南市歷城區(qū)領(lǐng)創(chuàng)...
- 濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、繼續(xù)教育、...
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濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育(淄博校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
山東領(lǐng)創(chuàng)教育集團(tuán)成立于2007年，總部位于山東省會(huì)濟(jì)南，韓國(guó)首爾設(shè)有海外分部。集團(tuán)在職職工200余人，集團(tuán)致力于繼續(xù)教育事業(yè)，主營(yíng)成人學(xué)歷教育、出國(guó)留學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)三大業(yè)務(wù)板塊，旗下?lián)碛袧?jì)南市歷城區(qū)領(lǐng)創(chuàng)...
- 濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、繼續(xù)教育、...
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歐橋意大利語(yǔ)(總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)歐橋意大利語(yǔ)建立于2015年，歐橋意大利語(yǔ)在中國(guó)北京和意大利米蘭，分別設(shè)有校區(qū)，歐橋意大利語(yǔ)是集意大利語(yǔ)培訓(xùn)、意大利留學(xué)服務(wù)、藝術(shù)作品集培訓(xùn)和境外服務(wù)為一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。 歐橋意大利語(yǔ)中國(guó)校區(qū)為準(zhǔn)...
- 歐橋意大利語(yǔ)
- 意大利留學(xué)、意大利語(yǔ)
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北京澳際留學(xué)(北京總部燈市口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年，是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu)，旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 北京澳際留學(xué)
- 預(yù)科、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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石家莊津橋國(guó)際教育(萬(wàn)達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)石家莊津橋國(guó)際教育擁有出國(guó)服務(wù)、語(yǔ)言培訓(xùn)、海外短期培訓(xùn)、合作辦學(xué)和中外文化交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)，是一家集出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)、中外藝術(shù)品交流、企業(yè)家培訓(xùn)等于一身的國(guó)際化、專業(yè)化和現(xiàn)代化文化、教育公司。津橋國(guó)際教育總...
- 石家莊津橋國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、預(yù)科、國(guó)際預(yù)科
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西安美世留學(xué)(碑林校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美世留學(xué)成立于2002年8月, 是美世教育集團(tuán)旗下一家專業(yè)從事留學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu), 由中美兩國(guó)的國(guó)際教育精英共同創(chuàng)建，總部位于北京，并在美國(guó)東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室，主要業(yè)務(wù)包括考試輔導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、活...
- 西安美世留學(xué)
- AP、IB、A-Level、預(yù)...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
