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卓優(yōu)特機器人創(chuàng)始團隊成員自2002年開始關注和研究教育機器人,學習國外的課程理念和方法,逐漸建立自己的研發(fā)團隊,立足于中國的教育情況和經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的實際情況,經(jīng)過多年的時間沉淀和經(jīng)驗積累以及課程...
- 青島卓優(yōu)特機器人
- 機器人培訓、少兒編程
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東方啟音兒童康復中心(青島市北) 認證機構東方啟音兒童康復中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的...
- 東方啟音兒童康復中心
- 感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復
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青島完美動力教育(青島校區(qū)) 認證機構青島完美動力教育以創(chuàng)新領航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境。設備設施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統(tǒng)一管理模式及教學服務理念。 青島完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數(shù)字藝術教育及產...
- 青島完美動力教育
- 游戲動漫、影視設計、影視制作、...
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鴻儒書院以傳播中國傳統(tǒng)文化為己任,是集藝術創(chuàng)作、交流和展覽為一體的高端學習課堂,為有志于弘揚中華傳統(tǒng)文化的青少年和愛好者開啟藝術殿堂之門。歡迎您的加入!鴻儒書院是中國硬筆書法家協(xié)會、中央美院書法定點考...
- 青島鴻儒書院
- 棋類培訓、美術培訓、書法培訓
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青島卓創(chuàng)教育科技有限 公司專注于設計人才的培養(yǎng),結合實踐開設專業(yè)技能培訓 (平面設計、室內設計方向),系統(tǒng)地學習專業(yè)技能,涵蓋了Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、 Ind...
- 青島卓創(chuàng)教育
- 平面設計、室內設計
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青島學天教育(青島消防學校) 認證機構青島學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領域教育培訓平臺,青島學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領先、值得信賴的教培服務。青島學天教育已經(jīng)涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資等多個板塊30個細分...
- 青島學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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青島童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,青島童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 青島童程童美少兒編程
- 少兒編程
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優(yōu)路教育品牌主要從事工程、財經(jīng)、教師行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務、專本科學歷繼續(xù)教育業(yè)務。包括:建設工程類執(zhí)業(yè)資格考前培訓,如建造師、消防工程師、工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師(投資)、安全工程師、環(huán)境影響評價師等認證培訓;財經(jīng)類職業(yè)資格考試培訓,如中級經(jīng)濟師、中級會計師、銀行招考、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格等認證培訓;教師類資格考試培訓,如教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試等。 優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡教育相結合的模式,憑借科學的課程體系、專業(yè)的教研團隊、強大的師資力量、完善的服務團隊及個性化的服務體系,每年幫助數(shù)萬名考生順利通過了考試。
- 青島優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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對外經(jīng)貿大學青島研究院出國留學服務中心是由對外經(jīng)濟貿易大學青島研究院設立,對外經(jīng)貿大學青島研究院出國留學服務中心專門從事外語強化教學、中外高等教育合作及交流的職能部門,長期向國外優(yōu)秀大學輸送人才,為廣...
- 對外經(jīng)貿大學青島研究院出國留學服務中心
- 日本留學、韓國留學、德國留學、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







