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上海華東人才是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的、華東人才教育集團舉辦的高等教育機構(gòu)。機構(gòu)是人力資源和社會保 障部中國人事人才培訓(xùn)網(wǎng)在上海的合作伙伴，也是聯(lián)合國訓(xùn)練研究所GPST全球?qū)I(yè)人才認證中心、中國心理學(xué)會、...
- 上海華東人才教育
- 心理咨詢師
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東方童畫成立于2003年，專注于以青少兒為主的全年齡段美術(shù)教育。秉承用心啟迪、美化人生的教育理念，堅持立德樹人，扎根時代生活，致力于在美術(shù)教育領(lǐng)域弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引進先進教育理念，讓童年更美好、讓世...
- 上海東方童畫藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
- 美術(shù)培訓(xùn)
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東方童畫成立于2003年，專注于以青少兒為主的全年齡段美術(shù)教育。秉承用心啟迪、美化人生的教育理念，堅持立德樹人，扎根時代生活，致力于在美術(shù)教育領(lǐng)域弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引進先進教育理念，讓童年更美好、讓世...
- 上海東方童畫藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
- 美術(shù)培訓(xùn)
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由全球音樂教育出版品牌——美國Alfred在中國設(shè)立音樂中心。也是中國的音樂出版品牌上海音樂出版社授權(quán)的幼兒鋼琴教研中心。音卓鋼琴藝術(shù)中心定位幼兒鋼琴啟蒙專家，是集教研、出版、...
- 杭州音卓鋼琴藝術(shù)中心
- 樂器演奏
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對外漢語教育行業(yè)的領(lǐng)先者和佼佼者，旨在提供個性化、多樣性的對外漢語培訓(xùn)服務(wù)，以及專業(yè)性、實用性的國際漢語教師資格培訓(xùn)認證項目。漢語是國內(nèi)為數(shù)不多的專注于對外漢語教育的機構(gòu)，以提供真實的漢語交流環(huán)境為基...
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上海德語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？新課教育來支招！整合上海優(yōu)秀德語培訓(xùn)學(xué)校品牌、教學(xué)師資、課程介紹、教學(xué)服務(wù)及教學(xué)環(huán)境等信息。供廣大的德語學(xué)習(xí)愛好者選擇參考，幫助您尋找適合自己的德語培訓(xùn)機構(gòu)！ ...
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上海德語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？新課教育來支招！整合上海優(yōu)秀德語培訓(xùn)學(xué)校品牌、教學(xué)師資、課程介紹、教學(xué)服務(wù)及教學(xué)環(huán)境等信息。供廣大的德語學(xué)習(xí)愛好者選擇參考，幫助您尋找適合自己的德語培訓(xùn)機構(gòu)！ ...
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上海日語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？新課教育來支招！整合上海優(yōu)秀日語培訓(xùn)學(xué)校的口碑品牌、教學(xué)師資、教學(xué)服務(wù)及教學(xué)環(huán)境等信息。供廣大的日語學(xué)習(xí)愛好者選擇參考！
- 上海日語培訓(xùn)
- 日本留學(xué)、日語
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上海日語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？新課教育來支招！整合上海優(yōu)秀日語培訓(xùn)學(xué)校的口碑品牌、教學(xué)師資、教學(xué)服務(wù)及教學(xué)環(huán)境等信息。供廣大的日語學(xué)習(xí)愛好者選擇參考！
- 上海日語培訓(xùn)
- 日本留學(xué)、日語
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上海日語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？新課教育來支招！整合上海優(yōu)秀日語培訓(xùn)學(xué)校的口碑品牌、教學(xué)師資、教學(xué)服務(wù)及教學(xué)環(huán)境等信息。供廣大的日語學(xué)習(xí)愛好者選擇參考！
- 上海日語培訓(xùn)
- 日本留學(xué)、日語
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
