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上海非凡教育(嘉定校區(qū)) 認證機構上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海非凡教育(松江校區(qū)) 認證機構
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海非凡教育(普陀校區(qū)) 認證機構
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海升學教育(上海黃埔校區(qū)) 認證機構上海升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經產品等多種考試項目。經過多年的沉淀與發(fā)展，建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 上海升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
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上海交大慧谷(徐匯校區(qū)) 認證機構上海交大慧谷在上海市人力資源保障局的授權下成立 （以下簡稱慧谷培訓），正規(guī)教育局勞動局辦學資格單位，實施科教興市戰(zhàn)略，加強自主創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強市場競爭力和可持續(xù)發(fā)展的活力，...
- 上海交大慧谷
- 短視頻培訓、電腦培訓、offi...
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學壩教育(上海校區(qū)) 認證機構學壩教育創(chuàng)建于2019年，借助CSDN擁有的IT行業(yè)強大的技術實力和技術發(fā)展前瞻性，與上千家合作企業(yè)經過多次的交流溝通，確定了人才培養(yǎng)的目標和人才供需的合作。 人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)出具有自主學習能力...
- 學壩教育
- 短視頻培訓、Java、web前端
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上海非凡教育(虹口校區(qū)) 認證機構
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海非凡教育(浦東校區(qū)) 認證機構
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海非凡教育(徐匯總部（電商學院）) 認證機構
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
