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SKD國際藝術(shù)教育(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)SKD國際藝術(shù)教育擁有全球院校師資，英美院校合作資源，國際知名設(shè)計師聯(lián)盟平臺，強調(diào)“分享”的新型教育平臺。專注于藝術(shù)留學規(guī)劃、藝術(shù)作品集培訓、海外藝術(shù)院校申請、學生就業(yè)培訓的教...
- SKD國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓
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藝界ArtScope藝術(shù)教育(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)藝界ArtScope藝術(shù)教育是一家致力于藝術(shù)設(shè)計留學作品集輔導，藝術(shù)設(shè)計通識教育，藝術(shù)設(shè)計職業(yè)提升的高端機構(gòu)，秉承讓藝術(shù)教育回歸精英教育的理想。藝界ArtScope藝術(shù)教育，學員邊實踐邊學習，令作品集...
- 藝界ArtScope藝術(shù)教育
- 作品集培訓
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RAC設(shè)計留學(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)RAC設(shè)計留學于2015年由哈佛大學GSD，賓夕法尼亞大學Upenn畢業(yè)的設(shè)計師成立，是一家專注于建筑、景觀、城市、室內(nèi)、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、服務設(shè)計領(lǐng)域的國際化設(shè)計教育/學術(shù)研究機構(gòu)。RAC設(shè)計課堂主...
- RAC設(shè)計留學
- 作品集培訓
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上海UKEC英國留學中心(上海中心) 認證機構(gòu)UKEC上海分中心是一支年輕充滿朝氣且擁有豐富咨詢經(jīng)驗的留學生團隊，每位顧問的咨詢經(jīng)驗平均在5年以上，擁有申請各類院校的成功案例，能很好的為學生和家長們解答院校與專業(yè)的選擇。同時認真負責的工作態(tài)度，讓...
- 上海UKEC英國留學中心
- 英國留學
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學無國界myoffer(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)學無國界myoffer隸屬于學無國界教育科技集團，2003年創(chuàng)立于英國倫敦，全球總部位于倫敦金融城的中心，并在英國曼徹斯特、紐卡斯爾，中國北京、深圳、上海長沙、廣州等地設(shè)立當?shù)伢w驗中心。 學無國界m...
- 學無國界myoffer
- 英國留學、澳大利亞留學、歐洲留學
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路克斯教育(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)路克斯教育于2019年成立，總部位于加拿大萬錦市，并在中國上海、西安、香港地區(qū)及新加坡設(shè)立辦公室。 路克斯教育多年致力于海外業(yè)務，下轄路克斯碩博、LUX Arts、新路移民三大品牌，幫助上萬家庭成功...
- 路克斯教育
- 其他、博士申請、博士申請、馬來...
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上海昂立國際教育(人廣校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立國際教育聚集了昂立上百位教學知名導師，歷經(jīng)3年，針對意向進入國際高中的學生，所研發(fā)出來的一個針對性課程項目，昂立國際教育開設(shè)A-level、IB\AP、GCSE、國際學校備考、雅思、托福、留學等項...
- 上海昂立國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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櫻花國際日語(徐家匯校區(qū) ) 認證機構(gòu)櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu)，借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗，為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學習的便利條件，采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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朝日日語(上海朝日松江校區(qū)) 認證機構(gòu)朝日日語，是國內(nèi)日語培訓的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機構(gòu)，旨在促進中日文化交流，幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作，幫助沒有日語基礎(chǔ)的學員實現(xiàn)日本留學...
- 朝日日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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昂立出國(番禺校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立出國留學源于2004年，總部設(shè)于上海，并在美國華盛頓地區(qū)和英國倫敦設(shè)立辦事聯(lián)絡(luò)處。昂立出國留學是昂立教育集團旗下從事出國留學服務以及國際課程培訓的專職機構(gòu)。在國際教育領(lǐng)域，昂立出國留學為學生提供包...
- 昂立出國
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
