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沈陽紫緣化妝學校(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽紫緣化妝學校隸屬于紫緣美業(yè)，紫緣美業(yè)教育成立于2003年，定位于將傳統(tǒng)教育體系和美業(yè)教育結(jié)合，打造中國美學教育專業(yè)院校。沈陽紫緣化妝學校的教學管理體系堅持“實踐、實戰(zhàn)、實用&rdquo...
- 沈陽紫緣化妝學校
- 攝影培訓、美容培訓、化妝培訓
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沈陽文都考研(工業(yè)化工校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。沈陽文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成，授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解，...
- 沈陽文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、MBA...
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沈陽考研之窗(沈陽鐵西校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽考研之窗是全國連鎖的考研機構(gòu)，成立于2011年。主營考研公共課（政治、英語、數(shù)學）輔導服務(wù)、考研專業(yè)課小班課一對一、考研集訓營、考研復(fù)試指導、考研調(diào)劑指導、推免研究生服務(wù)。 沈陽考研之窗以全程1...
- 沈陽考研之窗
- 在職研究生、考研輔導
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沈陽聚能教育(鐵西保工校區(qū)) 認證機構(gòu)聚能教育是一個致力于知識輔導、素質(zhì)教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌，力求滿足學生們多元化學習需求。聚能教育著眼于學生的長遠發(fā)展，秉承“學生為本、因材施教”的教育理念，通過線上、線...
- 沈陽聚能教育
- 高中、藝考文化課、高考
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沈陽新干線日語學校(沈陽鐵西校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽新干線日語學校是在日本國日本語教育研究協(xié)會的指導下，由日本現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)株式會社、中國光彩事業(yè)促進會日本促進會出資創(chuàng)立的專業(yè)外國語培訓學校，2005年經(jīng)沈陽市教育局審核批準、沈陽市民政局注冊正式成立。 ...
- 沈陽新干線日語學校
- 求職、日本留學、日語
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沈陽標榜美容美發(fā)學校(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽標榜美容美發(fā)學校，創(chuàng)辦于1986年，是一所集美容、美發(fā)、化妝、美甲、半永久美妝于一體的綜合性現(xiàn)代職業(yè)技能培訓學校。學校一直以教學質(zhì)量為根本，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的美業(yè)人才，以服務(wù)社會、回饋社會為宗旨。三...
- 沈陽標榜美容美發(fā)學校
- 美容培訓、美發(fā)培訓、化妝培訓
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沈陽韋德教育培訓學校(興華校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽韋德教育培訓學校于2010年7月建校，是一家致力于個性化一對一專業(yè)教育輔導機構(gòu)。沈陽韋德教育培訓學校一直以秉持“一個團隊服務(wù)一個學生”、“一個學生專屬一套學習方...
- 沈陽韋德教育培訓學校
- 高考復(fù)讀、高一
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沈陽英領(lǐng)國際學校(寄宿校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽英領(lǐng)國際學校于2013年成立，是英國愛德思考試局授權(quán)的標準化考試中心，愛德思考試中心號：93751。沈陽校區(qū)教學注入優(yōu)質(zhì)的英國教育資源，主要開設(shè)業(yè)余制、全日制IGCSE、ALevels國際初高中課...
- 沈陽英領(lǐng)國際學校
- A-Level、IGCSE
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沈陽恒戀國際化妝學校(沈陽總校) 認證機構(gòu)恒戀國際美學教育創(chuàng)立于 2010 年，是集各類時尚領(lǐng)先概念美學為一體的教培院校，總部位于中國沈陽。沈陽恒戀國際化妝學校注重教育質(zhì)量和服務(wù)水平的提升，在行業(yè)內(nèi)樹立了良好的聲譽。自創(chuàng)辦起，沈陽恒戀國際化妝...
- 沈陽恒戀國際化妝學校
- 美容培訓、化妝培訓
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沈陽天童教育素質(zhì)成長中心(天童美語鐵西校區(qū)) 認證機構(gòu)天童創(chuàng)立于2004年7月4日， 始終專注兒童素質(zhì)教育，以多元能力培養(yǎng)為主軸，以發(fā)展語言能力為核心，致力于構(gòu)建孩子未來一生的學習力。旗下品牌“天童美語”已全面升級為“...
- 沈陽天童教育素質(zhì)成長中心
- 少兒英語
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
