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深圳馬蘭戈尼學院(深圳校區(qū)) 認證機構意大利馬蘭戈尼學院（Istituto Marangoni 又譯為馬蘭歐尼）自1935年成立于米蘭，至今已有89年的歷史。是世界三大時裝設計學院之一，是意大利名列前茅的時尚高等學院。隸屬于歐洲大的高等教...
- 深圳馬蘭戈尼學院
- 藝術研究生、室內(nèi)設計、服裝設計...
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深圳火星時代教育(深圳校區(qū)) 認證機構深圳火星時代教育，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 深圳火星時代教育
- 平面設計、網(wǎng)頁設計、游戲動漫、...
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深圳匯雅福國際教育(深圳匯雅福國際教育) 認證機構匯雅福國際教育致力于為中國留學家庭提供業(yè)內(nèi)國際學科培訓輔導服務。我們擁有業(yè)內(nèi)的專家教研教師團隊，平均從業(yè)五年以 上，尤以【深國交備考】稱著，致力于打造國際課程輔導的頭部隊伍。 匯雅福嚴格把控教學質(zhì)量，...
- 深圳匯雅福國際教育
- 托福、雅思培訓、國際學校備考
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深圳新航道學校(深圳南山校區(qū)) 認證機構深圳新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 深圳新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 深圳新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳玩勝體能(南山書城校區(qū)) 認證機構玩勝體能同步美國精英教育，為2-15歲青少年提供身體運動功能的訓練基地， 課程源于美國1999年創(chuàng)立的功能性訓練體系，核心（SPORT IS MOVEMENT） 強調(diào)競技即是動作，2010年由首都體育...
- 深圳玩勝體能
- 中考體育、體適能
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深圳啟航考研(深大校區(qū)) 認證機構深圳啟航考研經(jīng)過機構多年的不懈努力、銳意進取，現(xiàn)已發(fā)展為考研公共課、考研專業(yè)課、考研高端VIP輔導、圖書出版及專業(yè)碩士培訓為一體的全方位、立體式的大型綜合教育機構，深圳啟航考研本著因材施教的教學理念，...
- 深圳啟航考研
- 考研輔導、MBA、法律研究生
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佛山五星籃球(深圳灣校區(qū)) 認證機構佛山五星籃球創(chuàng)立于 2012 年，隸屬于太平松體育，致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流，培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來，以專業(yè)的教學團隊，受到學員、家長及各方團體的認可...
- 佛山五星籃球
- 籃球
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佛山五星籃球創(chuàng)立于 2012 年，隸屬于太平松體育，致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流，培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來，以專業(yè)的教學團隊，受到學員、家長及各方團體的認可...
- 佛山五星籃球
- 籃球
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佛山五星籃球(蛇口QSI校區(qū)) 認證機構
佛山五星籃球創(chuàng)立于 2012 年，隸屬于太平松體育，致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流，培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來，以專業(yè)的教學團隊，受到學員、家長及各方團體的認可...
- 佛山五星籃球
- 籃球
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深圳楠哥私塾(南山校區(qū)) 認證機構楠哥英語私塾，以“基礎學習+全科科目學習”為主導，除了托福、雅思、SAT、ACT、GRE、GMAT等出國留學考試外，還有“楠哥詞匯”、“基礎...
- 深圳楠哥私塾
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
