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深圳培智樂學教育(南山校區(qū)) 認證機構深圳培智樂學教育成立于2008年，是一家以師資培訓為核心，全面提升教師專業(yè)水平綜合服務機構。是漢辦孔子學院戰(zhàn)略合作伙伴及深圳HSK考級中心，國際漢語教師協會授權在深圳地區(qū)的報名考試中心。是美國TESO...
- 深圳培智樂學教育
- 職業(yè)資格、實用技能、商務英語、...
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新文藝藝術教育成立于2012年，公司前身為深圳藝校培訓中心，成立于1986年，致力于國際性少兒藝術教育以及藝術考試專業(yè)課培訓，有著“三十余年資深、專業(yè)藝術教育家”的知名口碑，是全國性杰出的少兒藝術培訓...
- 深圳藝術+少兒藝術教育
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
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深圳優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯網領域的高端人才，以學員就業(yè)為目的，優(yōu)質就業(yè)為宗旨，是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設計師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
- 深圳中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、網絡技術、游戲動漫...
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火星時代教育(深圳校區(qū)) 認證機構火星時代教育，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內CG教材——《三維動畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，秉...
- 火星時代教育
- 平面設計、網頁設計、游戲動漫、...
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深圳菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校創(chuàng)立于1998年專注美容、美發(fā)、化妝、美甲、紋繡、形象設計、等專業(yè)職業(yè)培訓，發(fā)展至今全國開設60家分校，擁有800多名教師團隊，為社會輸送數萬美業(yè)人才；在彩妝、養(yǎng)顏、形象設...
- 深圳菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校
- 美容培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
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菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校創(chuàng)立于1998年專注美容、美發(fā)、化妝、美甲、紋繡、形象設計、等專業(yè)職業(yè)培訓，發(fā)展至今全國開設60家分校，擁有800多名教師團隊，為社會輸送數萬美業(yè)人才；在彩妝、養(yǎng)顏、形象設計、...
- 菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校
- 美容培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
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首腦化妝學校(南山校區(qū)) 認證機構首腦化妝培訓學院以美容、美發(fā)、化妝、美甲、形象設計培訓為主導，集美睫、彩妝、晚裝、影視化妝造型、個人形象管理培訓為一體的民辦職業(yè)技能培訓院校。匠心品牌專注美業(yè)技術, 首腦學院專注教學品質，致力美業(yè)人成...
- 首腦化妝學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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首腦化妝學校(西麗校區(qū)) 認證機構
首腦化妝培訓學院以美容、美發(fā)、化妝、美甲、形象設計培訓為主導，集美睫、彩妝、晚裝、影視化妝造型、個人形象管理培訓為一體的民辦職業(yè)技能培訓院校。匠心品牌專注美業(yè)技術, 首腦學院專注教學品質，致力美業(yè)人成...
- 首腦化妝學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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留存道收納整理(南山校區(qū)) 認證機構留存道®品牌創(chuàng)立于2010年，旗下擁有“留存道®服務” 、 “留存道®整理學院” 、 “留存道®生活館&rd...
- 留存道收納整理
- 整理收納師
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深圳愛焙樂烘焙學校(南山校區(qū)) 認證機構深圳愛焙樂烘焙學校是一家致力于幫助熱愛烘焙伙伴們實現自己理想的學院，這里是烘焙高手的聚集地，我們擁有一個共同的理想: 分享快樂，分享喜悅，分享技術，分享手法，分享心得。我們擁有優(yōu)越的教學環(huán)境和先進設備...
- 深圳愛焙樂烘焙學校
- 西點烘焙
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
