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凱特語(yǔ)言中心以學(xué)員為中心,采用面對(duì)面活動(dòng)教學(xué),旨在讓學(xué)員在國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)現(xiàn)流利外語(yǔ)脫口而出。凱特語(yǔ)言中心的課程由中方語(yǔ)言教師指導(dǎo)和外籍教師小班授課,同時(shí)提供國(guó)際文化俱樂(lè)部課和課外活動(dòng),讓學(xué)員在真實(shí)場(chǎng)景中感受語(yǔ)言的魅力。 凱特語(yǔ)言中心開(kāi)設(shè)多語(yǔ)種課程、考研外語(yǔ)(英,法,日,德,俄)、專(zhuān)升本...
“新世界教育”是一個(gè)涵蓋語(yǔ)言培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)性、全方位的辦學(xué)機(jī)構(gòu);是一個(gè)倡導(dǎo)互動(dòng)式交流教學(xué)的典范、一個(gè)融入您發(fā)展夢(mèng)想的學(xué)習(xí)空間、一個(gè)為您開(kāi)創(chuàng)知識(shí)領(lǐng)域的新世界!本著新世界教育“開(kāi)創(chuàng)思路、學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨,為學(xué)員提供了最有激勵(lì)性、最具親和力、最富提升力的整合培訓(xùn)
杭州明和留學(xué)是一家專(zhuān)注于個(gè)性化日本留學(xué)一站式服務(wù)的綜合型平臺(tái)。明和留學(xué)集日本留學(xué)中介、日語(yǔ)教學(xué)、日本大學(xué)本碩升學(xué)指導(dǎo)等多項(xiàng)功能于一身,為學(xué)生提供全方位的支持和指導(dǎo)。 杭州明和義熟致力于整合日本留學(xué)領(lǐng)域的高端資源,為關(guān)注日本留學(xué)的各級(jí)院校和廣大學(xué)子提供專(zhuān)業(yè)、真實(shí)、有效的信息和各類(lèi)教學(xué)、咨詢(xún)服務(wù)...
櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語(yǔ)課程培訓(xùn)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有全外教的豪華陣容,提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎科學(xué)的多媒體授課方式,深入接觸日本文化,全方位地幫助學(xué)員學(xué)好日語(yǔ)。 櫻花國(guó)際日語(yǔ)作為國(guó)內(nèi)特色的日語(yǔ)課...
杭州復(fù)信?語(yǔ)是浙江省內(nèi)較早聚焦于?考?語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),具有豐富的?語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際教育資源,提供?考?語(yǔ)課程、考研?語(yǔ)課程、留學(xué)??語(yǔ)考試培訓(xùn)課程、企業(yè)商務(wù)?語(yǔ)課程及出國(guó)留學(xué)咨詢(xún)、東南亞直升留學(xué)等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
現(xiàn)在杭州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多了,廣告什么的遍地都是,想要找到合適自己的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越難。選對(duì)了適合自己的機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍,但是如何選擇適合自己的的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?在此我們新課教育日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)展為了方便廣大日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)員,尋找合適自己的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),整理出好的幾家杭州日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)...
31 課程10 校區(qū)
35 課程3 校區(qū)
35 課程2 校區(qū)
14 課程3 校區(qū)
94 課程4 校區(qū)

文字、書(shū)寫(xiě)方式、書(shū)本(紙張等)上的表現(xiàn)方式稱(chēng)為日文,是一種主要為日本列島上和人所使用的語(yǔ)言。雖然并沒(méi)有精確的日語(yǔ)使用人口的統(tǒng)計(jì),不過(guò)計(jì)算日本國(guó)內(nèi)的人口以及居住在日本國(guó)外的海外日裔人群,日語(yǔ)使用者應(yīng)超過(guò)一億三千萬(wàn)人。幾乎所有在日本出生長(zhǎng)大的日本國(guó)民都以日語(yǔ)為母語(yǔ)。此外,對(duì)于失聰者,有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。 
34 條評(píng)論

