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優(yōu)路教育品牌主要從事工程、財經、教師行業(yè)準入類職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格認證培訓業(yè)務、專本科學歷繼續(xù)教育業(yè)務。包括：建設工程類執(zhí)業(yè)資格考前培訓，如建造師、消防工程師、工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師（投資）、安全工程師、環(huán)境影響評價師等認證培訓；財經類職業(yè)資格考試培訓，如中級經濟師、中級會計師、銀行招考、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格等認證培訓；教師類資格考試培訓，如教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試等。 優(yōu)路教育采用線下面授和線上網絡教育相結合的模式，憑借科學的課程體系、專業(yè)的教研團隊、強大的師資力量、完善的服務團隊及個性化的服務體系，每年幫助數萬名考生順利通過了考試。
- 天津優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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天津學天教育(天津分校) 認證機構天津學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領域教育培訓平臺，天津學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領先、值得信賴的教培服務。天津學天教育已經涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經、教資等多個板塊30個細分...
- 天津學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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天津優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯網領域的高端人才，以學員就業(yè)為目的，優(yōu)質就業(yè)為宗旨，是一家集互聯網營銷師、UI交互設計師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化...
- 天津中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、直播培訓、網絡技術...
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天津文恒教育(南開校區(qū)) 認證機構文恒教育-隸屬于天津文恒創(chuàng)輝教育信息咨詢公司，成立于2006年。作為一家綜合性的教育機構，致力于培養(yǎng)高素質的綜合性技術人才。本著“用明天的技術，培養(yǎng)今天的人才，為未來服務”的辦...
- 天津文恒教育
- BIM、CAD、建筑設計及裝飾...
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天津學天教育(南開校區(qū)) 認證機構學天教育，住建部中國建設教育協會會員單位；中國建筑工業(yè)出版社一、二級建造師網絡課程合作伙伴，中國計劃出版社微課程合作伙伴，為專業(yè)的建工類和醫(yī)衛(wèi)類執(zhí)業(yè)資格考試考前培訓機構。2010年3月創(chuàng)辦于杭州，截至...
- 天津學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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天津久侗會計教育培訓(天津久侗教育) 認證機構天津久侗教育是一家從事多年會計培訓的機構，經過多名資深會計師多年苦心鉆研，研究了一整套的快速上崗的實戰(zhàn)教學經驗教材，具備一整套實戰(zhàn)規(guī)范教學方案，我機構特點稱之實戰(zhàn)會計家園，模擬上崗，讓你感受到你已在一...
- 天津久侗會計教育培訓
- 會計實務
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天津方普管理是國內專注課程渠道服務與資源整合的培訓服務機構，匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務，方普管理顧問以“質量管理”為培訓服務核心，精心打造的ISO系列...
- 天津方普管理
- ISO認證培訓、外審員、內審員...
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天津仁和會計(天津萬達校區(qū)) 認證機構天津仁和會計專注會計培訓領域，近幾十年的會計實戰(zhàn)教學經驗。天津仁和會計提供零基礎會計速成，會計職稱考試（初級會計職稱/中級會計職稱/CPA注冊會計師），真賬實操，財務管理等培訓。天津仁和會計的線下面授...
- 天津仁和會計
- 注冊會計師、會計職稱、會計實務
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天津成公職教(天津校區(qū)) 認證機構天津成公職教是一家集公務員、事業(yè)單位、招警、選調生、村干部、三支一扶、銀行、公開遴選、教師招錄等研究、培訓于一體的綜合性教育產業(yè)。天津成公職教的口號是：“學員就是我們的廣告”&...
- 天津成公職教
- 事業(yè)單位考試培訓、教師招聘考試...
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天津競思教育(廣開中心) 認證機構天津競思教育是中國采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。天津競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏...
- 天津競思教育
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
