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新通留學(天津新通留學) 認證機構(gòu)新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)展的夢想...
- 新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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天津英孚少兒英語(恒隆中心) 認證機構(gòu)自1965年創(chuàng)立以來，英孚本著“教育，讓世界無界”的使命，致力于向世界各地學生提供高品質(zhì)的語言教學服務(wù)。英孚在全球設(shè)有600多所中心和辦事處，遍布全球114個國家，全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
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北京美世教育(天津小白樓校區(qū)) 認證機構(gòu)美世成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務(wù)的機構(gòu), 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建，總部位于北京，并在美國東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室，主要業(yè)務(wù)包括考試輔導、留學規(guī)劃、活動規(guī)...
- 北京美世教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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天津金色天空國際教育(和平校區(qū)) 認證機構(gòu)金色天空打造專業(yè)海外留學語言考試的教師及課后輔導團隊，教師均為經(jīng)驗豐富的海外歸來畢業(yè)生及國內(nèi)高校畢業(yè)生。擁有極高的專業(yè)程度和地道的口音，區(qū)別于傳統(tǒng)機構(gòu)老師水平參差不齊的模式。同時擁有強大的課后輔助團隊...
- 天津金色天空國際教育
- 雅思培訓、英國留學、加拿大留學
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天津川谷培訓(總部) 認證機構(gòu)川谷教育成立于2010年，是一所面向企業(yè)及社會的外語培訓機構(gòu)，同時也是資深的留學服務(wù)機構(gòu)?？偛孔溆谥袊利惖难睾３鞘刑旖?學校主校區(qū)位于和平區(qū)南京路營口道地鐵站世紀都會商廈寫字樓13樓1304室，地...
- 天津川谷培訓
- 托福、雅思培訓、留學、日語、韓...
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天津新東方國際教育(國金中心校區(qū)) 認證機構(gòu)天津新東方國際教育成立于2002年，是新東方教育科技集團旗下重要的戰(zhàn)略分校之一，目前，在市內(nèi)、武清區(qū)、濱海新區(qū)各交通便利的位置開設(shè)均開設(shè)教學點。 天津新東方國際教育致力于提供托福、雅思、 GRE、G...
- 天津新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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無憂出國法語國際教育(天津校區(qū)) 認證機構(gòu)公司背景 FranceABC法語國際教育集團起源于法國巴黎塞納河左岸，經(jīng)北京市政府招商引才項目落地北京中關(guān)村海淀留創(chuàng)園，經(jīng)過6年多時間的發(fā)展，集團發(fā)展成為法語國際教育領(lǐng)導品牌：提供3-15歲青少兒法...
- 無憂出國法語國際教育
- 英國留學、加拿大留學、法國留學...
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天津英孚少兒英語(河東校區(qū)) 認證機構(gòu)
自1965年創(chuàng)立以來，英孚本著“教育，讓世界無界”的使命，致力于向世界各地學生提供高品質(zhì)的語言教學服務(wù)。英孚在全球設(shè)有600多所中心和辦事處，遍布全球114個國家，全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
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天津英孚少兒英語(晶采中心) 認證機構(gòu)
自1965年創(chuàng)立以來，英孚本著“教育，讓世界無界”的使命，致力于向世界各地學生提供高品質(zhì)的語言教學服務(wù)。英孚在全球設(shè)有600多所中心和辦事處，遍布全球114個國家，全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
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天津英孚少兒英語(梅江校區(qū)) 認證機構(gòu)
自1965年創(chuàng)立以來，英孚本著“教育，讓世界無界”的使命，致力于向世界各地學生提供高品質(zhì)的語言教學服務(wù)。英孚在全球設(shè)有600多所中心和辦事處，遍布全球114個國家，全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
