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新思達(dá)國際英語(中商廣場校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)新思達(dá)國際英語學(xué)校是臺灣茂圣集團旗下的專業(yè)高端英語培訓(xùn)機構(gòu)，新思達(dá)國際英語一直專注于出國英語考試領(lǐng)域的教學(xué)與研究，新思達(dá)國際英語主要培訓(xùn)項目包括雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、 賽達(dá)...
- 新思達(dá)國際英語
- 托福、雅思培訓(xùn)、SAT、英語培訓(xùn)
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知日塾(武漢武昌校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)2013年，知日塾由初創(chuàng)成員在日本東京建立，時至今日已成長為專注提供一站式日本留學(xué)·升學(xué)解決方案的專業(yè)團隊，扎根日本并在中國本土發(fā)展壯大?，F(xiàn)擁有知日塾·東京 (本部&...
- 知日塾
- 聲樂培訓(xùn)、留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、日本...
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高頓教育(財大校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)高頓教育，成立于2006年，總部位于上海。作為財經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者，高頓教育專注于為企業(yè)和個人提供專業(yè)、系統(tǒng)的財經(jīng)知識產(chǎn)品與服務(wù)，致力于構(gòu)建“終身財經(jīng)教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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保研島(保研島（武漢分部）) 認(rèn)證機構(gòu)保研島是芝思教育旗下的大學(xué)規(guī)劃與升學(xué)品牌，提供大學(xué)規(guī)劃、科研競賽背景提升及研究生升學(xué)相關(guān)服務(wù)。 保研島平臺用戶超 500 萬，合作知名學(xué)校導(dǎo)師 3 萬余位，覆蓋全國主流 985/211 院校及世界前...
- 保研島
- 保研、公共英語、托福、雅思培訓(xùn)...
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高頓教育(武漢分校) 認(rèn)證機構(gòu)
高頓教育，成立于2006年，總部位于上海。作為財經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者，高頓教育專注于為企業(yè)和個人提供專業(yè)、系統(tǒng)的財經(jīng)知識產(chǎn)品與服務(wù)，致力于構(gòu)建“終身財經(jīng)教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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申友教育(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)申友雅思是國內(nèi)提供GMAT與TOEFL多層次全方位課程的培訓(xùn)品牌，為學(xué)生提供出國留學(xué)考試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)平臺，主要業(yè)務(wù)為學(xué)術(shù)考試培訓(xùn)（GMAT、SAT）和語言培訓(xùn)（TOEFL），在規(guī)模上處于國內(nèi)實力地位。申...
- 申友教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GMAT
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現(xiàn)代教育始創(chuàng)于2003年，歷經(jīng)二十余年穩(wěn)健發(fā)展,現(xiàn)已成長為一家以青少兒英文素質(zhì)教育為核心,集AI智慧教育硬件、國內(nèi)外研學(xué)、央視賽事活動、家庭教育、STEAM教育、兒童英文戲劇為一體的綜合性教育集團。 ...
- 武漢現(xiàn)代教育
- 少兒英語、游學(xué)冬令營、游學(xué)夏令營
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ABO國際教育是一家在美國注冊、專業(yè)從事幼兒和青少年英語教育的國際培訓(xùn)機構(gòu)。ABO與澳大利亞PASS國家語言研究中心、麥格理大學(xué)學(xué)習(xí)和教育中心、加拿大蒙特利爾英語公立教育局、加拿大溫哥華Coquitl...
- 武漢ABO國際教育
- 雅思培訓(xùn)、軍事夏令營、軍事冬令營
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新動態(tài)國際英語從在武漢建立培訓(xùn)中心開始，不斷改革創(chuàng)新，飛速發(fā)展，從武漢1個城市1個培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展到16個城市33家培訓(xùn)學(xué)校，在辦學(xué)過程中始終以專業(yè)的師資、舒適的環(huán)境、便捷的交通為目標(biāo)，為學(xué)員提供服務(wù)。
- 武漢新動態(tài)國際英語
- 公共英語、英語口語、托福、成人...
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新動態(tài)國際英語從在武漢建立培訓(xùn)中心開始，不斷改革創(chuàng)新，飛速發(fā)展，從武漢1個城市1個培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展到16個城市33家培訓(xùn)學(xué)校，在辦學(xué)過程中始終以專業(yè)的師資、舒適的環(huán)境、便捷的交通為目標(biāo)，為學(xué)員提供服務(wù)。
- 武漢新動態(tài)國際英語
- 公共英語、英語口語、托福、成人...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
