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約克英語,成立于2003年,源自英國,是一家專業(yè)從事3-16歲青少兒英語培訓的全國連鎖教育機構。自建校后,多次榮獲“福州市優(yōu)秀培訓機構”、“大眾口碑優(yōu)質培訓學?!薄ⅰ皟?yōu)秀聘請外國文教專家單位”等殊榮。此后在福州、深圳和廈門陸續(xù)開設十七所分校。我們的使命是秉承“溝通無界 · 未來無限”教育理念,專注于3-16歲青少兒應用英語領域,致力于讓更多的中國孩子掌握正確的英語運用之道,顛覆傳統保守的翻譯式、灌輸式英語教學模式,使孩子真正成為學習主體,理解和掌握英語語言的本質,獲得英語語言學習的樂趣和成就。 建校15年,培養(yǎng)了幾十萬的中國學員,幫助孩子實現思維拓展、多元智能、出國留學、入讀名校等夢想!約克始終堅持全外教浸入式小班教學,采用全英語母語教學模式,幫助學生自三歲幼兒語言發(fā)展關鍵期就開始零距離接觸母語外教,突破中國生作為ESL非英語母語學習者的局限性,依托約克英語“聽說領先 · 讀寫跟進”教學體系,不僅幫助學生獲得地道的英語母語表達能力,更注重學生英語閱讀和寫作思維能力的培養(yǎng),幫助學生提高英語語言應用能力,以適應國內或國外更高教育的外語需求。
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廈門多米諾教育(湖里五緣灣校區(qū)) 認證機構多米諾英語(Domino English),依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國際教育資源,經過近十年自主研發(fā),已構建起覆蓋十大學科,適應2-12歲中國兒童系統學習的全科英語課程。至今已持續(xù)培養(yǎng)學員超100000名,建立全國直營校區(qū)近20家。
- 廈門多米諾教育
- 少兒英語
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永美品牌連鎖店  |蘋果全系 微軟全系 愛普生全系 亞馬遜Kindle電子書  vivo 金立 WACOM數位板 批發(fā)&nbs...
- 廈門鑫永美IT培訓學校
- 工程維修、技能培訓
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廈門特色小吃培訓機構(廈門校區(qū)) 認證機構廈門威辰特色小吃培訓基地位于海上花園城市廈門,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。為中國烹飪協會會員單位,專業(yè)從事飲品、傳統小吃、風味小吃、紅白案、地方特色飲食的培訓研究機構。集餐飲技術培訓、特色小吃研究與技術開發(fā)為...
- 廈門特色小吃培訓機構
- 小吃培訓
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第九聯盟(廈門校區(qū)) 認證機構第九聯盟是一個專注于游戲原畫、3D建模、游戲動畫實訓的數字藝術教育品牌。 第九聯盟秉承“治學嚴謹,因材施教”的教育理念,著力培養(yǎng)滿足游戲、動漫影視企業(yè)及行業(yè)從業(yè)者實際需求的高...
- 第九聯盟
- 游戲動漫
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廈門書一文化傳媒: 致力于培養(yǎng)高中學子傳媒類藝術高考,期間與上海戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學院等傳媒高校教師建立長期教學指導合作,秉承“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的...
- 廈門藝考培訓機構
- 文體藝術
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學校簡介 廈門中信美力程青少兒編程是廈門中信教育旗下,專注于中國8-16歲青少年STEAM創(chuàng)客教育,廈門中信美力程青少兒編程教學體系落實創(chuàng)新教育理念,主要培養(yǎng)學生成長性邏輯與思維分析能力,強調學生綜...
- 廈門中信美力程青少兒編程
- 高中、計算機等級、office...
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 昕藝尚皇家舞蹈中心為廈門昕藝程教育科技股份有限公司旗下的專業(yè)舞蹈藝術中心及培訓基地,是專業(yè)英皇芭蕾舞培訓學校,全國多間連鎖機構,是福建省唯 一一家英國皇家舞蹈學院芭蕾舞考級授權點、福建首 家...
- 廈門昕藝尚皇家舞蹈中心
- 舞蹈培訓
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福建教育學院坐落于福州西湖之畔、夢山之麓,新校區(qū)位于福州大學城共享區(qū)(目前正在籌建)。學院創(chuàng)辦于1956年,是我省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一。建校60多年來,始終堅持為基礎教育改革發(fā)展服務的辦學方向。...
- 福建教育學院成考招生辦
- 成考輔導、成人教育
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廣播電視大學是鄧小平同志1978年親自倡導并批準創(chuàng)辦的,是體現現代教育思想、運用現代信息技術開展遠程教育的新型高校。作為中國廣播電視大學體系的組成部分,福建廣播電視大學(簡稱福建電大) 成立于1979...
- 福建廣播電視大學成考招生辦
- 成人教育
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







