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競思注意力培訓學校(競思長沙五一大道中心) 認證機構(gòu)競思教育科技是采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力...
- 競思注意力培訓學校
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
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長沙學天教育(長沙消防學校) 認證機構(gòu)長沙學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓平臺，長沙學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領(lǐng)先、值得信賴的教培服務。長沙學天教育已經(jīng)涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資等多個板塊30個細分...
- 長沙學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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金善化妝學校(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)金善化妝學校是一家擁有國家人社局頒發(fā)辦學許可證的正規(guī)學校，提供化妝造型、美甲美睫、半永久紋繡、皮膚管理等多種培訓課程。金善學校硬件設(shè)施齊全，學習氛圍濃厚，是一個發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳播美的藝術(shù)天堂。嚴謹?shù)?..
- 金善化妝學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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i 2艾途兒童成長中心(平和堂) 認證機構(gòu)i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務。2021年正式推出艾途兒童成長中心,基于少年兒童認知發(fā)展特點，開展表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長...
- i 2艾途兒童成長中心
- 早期教育
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方普管理(方普管理（長沙校區(qū)）) 認證機構(gòu)方普管理培訓機構(gòu)是國內(nèi)專注課程渠道服務與資源整合的培訓服務機構(gòu)，匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務，方普管理顧問以“質(zhì)量管理”為培訓服務核心，精心打造的ISO...
- 方普管理
- ISO認證培訓、外審員、內(nèi)審員...
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良師公考(湖南農(nóng)大校區(qū)) 認證機構(gòu)良師公考是良師教育集團旗下集公務員、選調(diào)生、事業(yè)單位、三支一扶等公職類考試教育研發(fā)、圖書出版發(fā)行、在線教育等于一體的綜合性教育品牌，致力于提供全方位、專業(yè)化的培訓服務，擁有由資深公職考試專家和講師組成...
- 良師公考
- 公務員考試培訓
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中創(chuàng)藍論文輔導(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)中創(chuàng)藍論文輔導作為國內(nèi)領(lǐng)先的科研教育服務機構(gòu)，始終以“匯聚全球優(yōu)質(zhì)資源、科技賦能教育”為核心定位，專注于科研能力提升與學術(shù)價值轉(zhuǎn)化，構(gòu)建全場景輔導服務體系—&mda...
- 中創(chuàng)藍論文輔導
- 博士申請、學術(shù)論文、AI培訓、...
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西瓜創(chuàng)客少兒編程教育(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)西瓜創(chuàng)客少兒編程教育是知名在線編程教育品牌，以“釋放每一個孩子的創(chuàng)造力”為使命，為 7-15 歲的中小學生提供在線少兒編程教育。2017 年 1 月創(chuàng)立至今，迅速獲得遍及全球 ...
- 西瓜創(chuàng)客少兒編程教育
- 少兒編程
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長沙中公考研(長理校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙中公考研是中公教育旗下項目，長沙中公考研致力于幫助考研學子考取研究生，針對不同專業(yè)的考研學子，成立熱門專業(yè)課項目部，匹配研發(fā)，定向定專業(yè)輔導；長沙中公考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)...
- 長沙中公考研
- 考研輔導
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長沙中公考研(林科大校區(qū)) 認證機構(gòu)
長沙中公考研是中公教育旗下項目，長沙中公考研致力于幫助考研學子考取研究生，針對不同專業(yè)的考研學子，成立熱門專業(yè)課項目部，匹配研發(fā)，定向定專業(yè)輔導；長沙中公考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)...
- 長沙中公考研
- 考研輔導
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
