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成都柏杜法考(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)成都柏杜法考是以法律教育培訓為核心業(yè)務(wù)的教育文化產(chǎn)產(chǎn)業(yè)公司，機構(gòu)擁有以柏浪濤和杜洪波為核心的知名老師以及全國近200名資深法律培訓專家，旗下全國30家地方分校，是是目前法律類培訓的龍頭企業(yè)! 柏杜法...
- 成都柏杜法考
- 司法考試
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成都學大教育(成都高新校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，成都學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 成都學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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成都新勵成演講口才(高新奧克斯廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)成都新勵成創(chuàng)辦于2005年，專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓業(yè)務(wù)，累計在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學訓中心，專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師，人次提供口才、演講等方面培訓。
- 成都新勵成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓、...
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成都新精武教育(成都武侯校區(qū)) 認證機構(gòu)成都新精武教育是專注5-16歲青少兒武術(shù)散打的連鎖培訓機構(gòu)，打造小朋友“第三空間”(學校、家庭、新精武)為辦學理念，讓青少年強身健體，快樂的成長，樹立自信心、培養(yǎng)社交技巧，磨煉...
- 成都新精武教育
- 中國功夫、散打
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成都思晗國際教育(川大望江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都思晗國際教育是一家提供針對中學生及本科生的托福、雅思、SAT、GMAT、GRE、SATII數(shù)學、SATII物理、SATII化學、AP微積分、AP統(tǒng)計、AP經(jīng)濟等標準化考試提供專業(yè)輔導和美國、加拿大...
- 成都思晗國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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得楓教育(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)得楓教育專注于日本留學的專業(yè)教育機構(gòu)，致力于為中國學生提供從高中至博士階段的升學規(guī)劃、語言培訓、學科培訓、院校申請及簽證移民等全流程服務(wù)。在日本東京設(shè)有直營分支機構(gòu)，與日本教育界深度合作，打造&ldq...
- 得楓教育
- 托福、日本留學、日語
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成都啟航考研(啟航考研（成都總校）) 認證機構(gòu)啟航教育成立1998年，經(jīng)過機構(gòu)多年的不懈努力、銳意進取，成都啟航考研現(xiàn)已發(fā)展為考研公共課、考研專業(yè)課、考研高端VIP輔導、圖書出版及專業(yè)碩士培訓為一體的全方位、立體式的大型綜合教育機構(gòu)，成都啟航考研...
- 成都啟航考研
- 考研輔導、MBA、法律研究生、...
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成都卡耐基口才培訓學校(武侯校區(qū)) 認證機構(gòu)成都卡耐基演講口才培訓機構(gòu)用8年的教學沉淀，幫助2萬余人擁有自信好口才。課程沿用美國戴爾卡耐基原創(chuàng)精髓理念，借鑒國外的先進教育理念和教學方法，結(jié)合國內(nèi)需求特點，創(chuàng)造出了獨特的口才訓練方法，我們謹遵卡耐...
- 成都卡耐基口才培訓學校
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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成都新通留學(成都新通留學) 認證機構(gòu)成都新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。成都新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 成都新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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UKEC英國教育中心(成都分中心) 認證機構(gòu)UKEC成都位于UKEC中國區(qū)總部，20年的發(fā)展歷程造就了一支top級英國留學服務(wù)團隊。匯集從業(yè)10年以上以及多次海外交流訪問經(jīng)歷的行業(yè)拔尖人才。出色的團隊和專業(yè)的態(tài)度讓成都團隊成功輸送上萬名學生赴英留學；多年堅持如一、認真負責的態(tài)度，對學生未來負責的信念，讓UKEC成都得到中英高校青睞，更讓UKEC成都成為大陸地區(qū)英國留學服務(wù)的標桿團隊。
- UKEC英國教育中心
- 國際預科、歐洲留學
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
