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重慶煌旗小吃培訓(重慶校區(qū)) 認證機構重慶煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲，是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構。多年來，煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊，由初期1家培訓機...
- 重慶煌旗小吃培訓
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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重慶品睿教育(江北校區(qū)) 認證機構重慶品睿教育在川渝地區(qū)致力于MBA/MPA/MPAcc/MEM等項目的考前輔導培訓，多年來不斷地刷新錄取成績，幫助上萬學員實現(xiàn)研究生夢想，進行人生蛻變！成為川渝地區(qū)頗具規(guī)模的管理類聯(lián)考的考前輔導機構。...
- 重慶品睿教育
- 考研輔導、MBA
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重慶新航道學校(重慶觀音橋校區(qū)) 認證機構重慶新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 重慶新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 重慶新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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重慶槿言教育(江北校區(qū)) 認證機構重慶槿言教育創(chuàng)立于2013年，專業(yè)從事語言培訓十年。重慶槿言教育的教研團隊以提升學生的終身競爭力為使命，為拓寬學生全球視野而努力研發(fā)專業(yè)教學產品，重慶槿言教育目前已開發(fā)出英語板塊和小語種板塊: 英語...
- 重慶槿言教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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重慶英豪教育(觀音橋學習中心) 認證機構重慶英豪優(yōu)教作為本土教育培訓品牌，專注于個性化輔導的教育機構，旨在提供個性化的教學培訓，為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。
- 重慶英豪教育
- 高中
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重慶千豪教育(觀音橋校區(qū)) 認證機構2013年10月，創(chuàng)于重慶九龍坡區(qū)實驗外國語學校旁，現(xiàn)總部設立于沙坪壩，2016年成立千豪教學教研項目研究中心，經(jīng)過十多年發(fā)展，現(xiàn)已覆蓋渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)，巴南區(qū)，渝...
- 重慶千豪教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課
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重慶維歐藝術留學一直致力服務國際時尚設計產業(yè)，不僅是優(yōu)秀時尚行業(yè)人才的培訓及輸出源地，還日趨成為國際時尚設計資源的整合平臺。重慶維歐藝術留學成立于2011年，是一所集服裝，珠寶，視覺傳達，產品，數(shù)字媒...
- 重慶維歐藝術留學
- 作品集培訓
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重慶樂恩公考(江北校區(qū)) 認證機構重慶樂恩公考于2005年成立，是重慶開展實戰(zhàn)性培訓的公務員考試研究機構。歷經(jīng)18年的發(fā)展，樂恩公考已經(jīng)成為一家包含公務員、事業(yè)單位、三支一扶、村官、選調生、銀行等考試的綜合性培訓機構。樂恩公考授課團隊...
- 重慶樂恩公考
- 事業(yè)單位考試培訓、公務員考試培訓
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重慶高仕華章教育(總部校區(qū)) 認證機構重慶高仕華章教育是一家致力于高級人才培養(yǎng)與服務的專業(yè)教育機構，重慶高仕華章教育主要提供各類高端學歷學位管理類專碩 (MBA/EMBA/MPA/MPACC等）考前輔導，職業(yè)能力資格培養(yǎng)與認證等。2012...
- 重慶高仕華章教育
- MBA
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重慶高仕華章教育(江北第一教學點) 認證機構
重慶高仕華章教育是一家致力于高級人才培養(yǎng)與服務的專業(yè)教育機構，重慶高仕華章教育主要提供各類高端學歷學位管理類專碩 (MBA/EMBA/MPA/MPACC等）考前輔導，職業(yè)能力資格培養(yǎng)與認證等。2012...
- 重慶高仕華章教育
- MBA
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
