合肥新東方高考復(fù)讀班

合肥新東方學校成立于 2006 年，隸屬于新東方教育科技集團是全國第 28 所直營分校,也是集團首批專注于高考教研體系建設(shè)的分校之一。依托北京新東方教育科技集團的科學教育資源優(yōu)勢，合肥新東方高復(fù)學校引入軍事化管理的精細化管理模式實行封閉式寄宿制管理，為孩子們的高考沖刺提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。辦學近二十年來，已累計幫助上萬名學子進入理想大學。

復(fù)讀班十大優(yōu)勢：

1、全程跟蹤

入學前先了解學生個性特點，基礎(chǔ)情況，進班后建學生信息記錄表，記錄個人基本情況及每階段學情反饋全程追蹤學習記錄

2、分層分班

小班制，根據(jù)學生成績，分層分班教學，不同基礎(chǔ)學生定制專屬教學計劃，因材施教

3、科學授課

三清五步教學法，嚴格把控教學質(zhì)量，學生高效掌握高考知識點，做到舉一反三

4、優(yōu)選教師

師資中 211/985/ 師范類等四類人才占比 90%，身居高考前線。平均教學經(jīng)驗8年及以上

5、教研教材

新東方集團強大教研團隊打造專屬教材，提煉考綱考點考情特點，學練測評一體化教學體系

6、多對一貼心輔導(dǎo)

班主任、學科、生活等多位老師全程陪伴輔導(dǎo)

7、小灶課

嚴選學科牽頭老師，針對單科薄弱的后進生免費加課，補缺補差攻克薄弱點

8、同步測評

及時性針對性階段性測評模考，同步安徽省內(nèi)全大型聯(lián)考，全年周測 +大型聯(lián)考共20 多次

9、心理疏導(dǎo)

針對學生的學習狀態(tài)，心態(tài)及學習習慣行為等定期進行心理疏導(dǎo)幫助學生緩解壓力

10、家校反饋

建立微信群定期向家長反饋，學生的學習生活情況，做到及時溝通，有效溝通

教學特色與資源

學校擁有近百人的專職高考教研團隊，多數(shù)教師具備八年以上教學經(jīng)驗，長期跟蹤分析高考趨勢與學科重難點。課程體系覆蓋全科，適配“3+1+2”新高考模式，實行小班分層教學模式從基礎(chǔ)鞏固到綜合訓練分階段推進。教研團隊與北京總部共享資源，結(jié)合本地學情研發(fā)針對性訓練方案，并配備心理輔導(dǎo)教師團隊，協(xié)助學生調(diào)整備考狀態(tài)。封閉校園內(nèi)設(shè)獨立教學區(qū)與生活區(qū),保障學生專注學習。

2026屆招生說明

招生對象：2025 屆高考畢業(yè)生

上課時間：2025年7月28日-2026年6月4日

開設(shè)組合：物化生、物化地、物化政、物生地、物生政、歷政地

班級人數(shù)：30-35 人

上課形式：全日制全封閉教學

上課地址：新東方高復(fù)學校( 合肥市瑤海區(qū)學府路與大眾路交口)

我們的復(fù)習的原則：

1、堅持問題導(dǎo)向原則。以學生問題為出發(fā)點，以專題為載體，組織專題專項“攻關(guān)”。進行 針對性訓練；

2、堅持精準突破原則。不平均用力，注重研究學生，分層施策，在最近發(fā)展區(qū)進行教學訓練。

3、堅持學生主體原則。把時間還給學生，讓學生充分進行學練思，促進學生的高強度思維。

教學產(chǎn)品

新高考改革的全面推進，標志著我國教育評價體系邁入了全新的階段。這一改革不僅是對考試 形式的調(diào)整，更是對教育理念、教學模式以及學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的深刻變革。作為學校教育的核心載 體，校本教材的編寫與使用，直接關(guān)系到學生能否在新高考中脫穎而出，能否在未來的學習與生活中 具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

本套校本教材正是基于新高考改革的核心理念，結(jié)合學校多年教學實踐與區(qū)域教育特色，精心 編寫而成。我們深知，新高考不僅考查學生的學科知識，更注重學生的核心素養(yǎng)、實踐能力與創(chuàng)新思 維。因此，本教材在內(nèi)容設(shè)計上，既注重學科知識的系統(tǒng)性與科學性，又強調(diào)與生活實際、社會熱點的 緊密結(jié)合，力求為學生提供全面、多元的學習支持。

教學效果好

學習時間安排：每日、每周、每月

課前：教研、背誦、課前測

日日清 （作業(yè)、筆記、問題當天解決）

日日清 " 是由任課教師和學生來完成的 , 內(nèi) 容就是教材上最基本的要求 , 過不了關(guān)的學生要 用自習時間或課間同學之間補課 , 直至過關(guān)。“

周周清 （當周針對練習，查漏補缺）

“周 周清”是由年級組組織進行的 , 過關(guān)內(nèi)容就是本 周所講的教學內(nèi)容 , 過不了關(guān)的利用休息日找教 師補課。

月月清 （當月對標高考，綜合訓練）

“月月清”是由學校組織進行的 , 是一種 正式的考試 , 由學校統(tǒng)一出題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考 試、統(tǒng)一閱卷。 通過教研、背誦和課前測的結(jié)合，教師能夠更 好地把握教學節(jié)奏，學生也能更高效地參與課堂 學習，從而實現(xiàn)教學相長。

• 課中：特色五步教學法

1、知識講授 理順導(dǎo)圖 講解知識

2、課堂落實 指令清晰 消化吸收

3、查漏補缺 靶向授課 針對練習

4、效果落實 當堂復(fù)習 提問檢測

5、結(jié)果反饋 作業(yè)批改 講解反饋

• 課中：循環(huán)測評體系、精準評估定位

定期測評反饋：除了入學測 評，新東方還會定期進行學習效 果評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學 策略。

家長溝通機制：建立家校溝 通橋梁，定期向家長反饋孩子的 學習情況，共同關(guān)注孩子的成長 每一步。

管理特色

“三崗一生”全力保障、以生為本，健康發(fā)展、家校合作，攜手育才。 教育的本質(zhì)在于點燃。我們在以生為本的核心理念下，構(gòu)建起多維立體的育人生態(tài)， 促進學生健康發(fā)展。家校合作、攜手育才，打造學校、家庭、社會的教育共同體，讓每 一位同學在最美好的時間里綻放生命獨特的光彩。